查看文件和文件夹一、教学内容：本节课内容为《查看文件和文件夹》，教材是广东省初级中学课本《信息技术》第一册（上）（A版）第二章第四节《管理计算机中的文件》。二、课前分析：很多同学都是在初一这学期才开始接触到计算机，对计算机的各种概念、使用方法都很模糊。如果能将现实与计算机中各种虚拟实物结合联系起来，对学生的理解和学习会起到很大的作用。这也有利于学生将学到的计算机知识再运用到现实生活中去。此课前，第一章，学生了解现代信息技术的广泛应用与影响，认识了计算机在信息技术中的地位和作用。从第二章学生开始学习键盘鼠标的操作，以及常用软件的操作。这节课开始学习如何管理计算机中的文件。三、教学目标：1、知识与技能目标：认识文件和文件夹认识资源管理器掌握查看文件和文件夹的多种方法2、方法和过程目标：A版教材适用于欠发达地区，本节课的教学对象为初一年级的学生，学生刚刚开始接触电脑知识，起点较低。教学过程中将现实生活中的文件夹与电脑中文件夹相结合，让学生更容易接受。以“任务”驱动学生去学习，同时积极引导，启发学生思考，由浅入深、循序渐进地去完成任务，以达到一种让学生“跳一跳就能摘到桃子”的效果。3、情感、态度、价值观目标：通过本课的学习，让学生明白“管理好文件及文件夹”是使用电脑的良好习惯，就如同做事要有条理一样。利用生活中学生熟知的事物，让学生明白知识源于生活的道理，使学生对学好电脑，管理好自己的电脑充满信心，激发学习兴趣，并将学到的计算机知识运用到生活中去。任务探究过程培养学生与人沟通、合作、互助的能力。四、教学重点与难点重点：认识资源管理器掌握查看文件和文件夹的多种方法难点：掌握查看文件和文件夹的多种方法五、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图创设情景，取出文件夹，提问学生：答：文件夹将生活中的实物引激发兴趣（3分钟）（现场1分钟）“同学们，这是什么？”“你们在哪里见过文件夹呢？“日常生活中随处可以看见它的身影，我们用它来分类存放试卷、图片、资料等等，它让我们的文件整齐易找，有条不紊”“事实上，人们利用计算机所输入的文档、声音、图形图像、视频等信息以计算机文件的形式保存在计算机的存储器里，以文件夹的形式对其进行分类存放和管理。”“同学们发现了吗？”答：我的书桌上、爸爸的办公包、老师桌上、商店里……学生开始查看计算机入课堂引起学生对课堂的兴趣，从实物过渡到计算机上文件和文件夹的概念提出任务，演示操作（6分钟）（现场4分钟）打开PPT观察PPT中的图标教师拿实物与图标相比较过渡：“认识了文件和文件夹，我们来学习查看文件和文件夹的方法”讲解两种查看方式1、在文件夹中查找2、在资源管理其中查找听讲回答问题参与互动提高同学的分析能力及参与激情过程中提出问题并及时解决，让学生能清楚查找文件和文件夹的方法回顾过程，提取重点（现场2分钟）板书请同学回顾教师总结学生回忆过程加深学生的文件查找方法的印象学生实操，延伸思考（实操+评价30分钟）（现场1分钟）学生实践操作分组讨论完成任务引出一节课内容“搜索文件和文件夹”学生开始操作完成任务与同学交流讨论向老师提问对学生在操作过程中出现的问题及时解决。加强教师与同学间的交流，及时了解学生的弱处。同学间探讨，培养主动探索的精神，合作能力，促进同学间友谊六、教学资源：1、教学地点：多媒体课室2、硬件：多媒体课室（计算机、投影仪等）3、道具：文件夹、笔记本、文档图片4、软件：PPT2003附录：板书第四节管理计算机中的文件广东省广州市天河区石牌村A街55号一、认识文件和文件夹二、查看文件和文件夹1、在文件夹中查找；文件显示方式有：缩略图、平铺、图标、列表、详细信息文件排列方式有：缩略图、平铺、图标、列表、详细信息2、在资源管理器中查找附：课件效果图D盘我的文件夹大学时光文字区我的日记
