内燃机教学目标（1）知识与能力目标：①了解热机发展历史,知道热机能量转化。②理解四冲程内燃机构造和工作原理③知道汽油机和柴油机的主要区别和用途。④学习用分析和比较的科学研究方法学习物理，学会使用信息技术平台进行物理知识学习。（2）过程与方法①通过网站平台，学生自主学习《内燃机微课程》。②通过观察四冲程汽油机和柴油机结构图，观看微课程在线视频，掌握四冲程内燃机工作过程，分析汽油机和柴油机的构造特点，学习分析和比较科学研究方法。（3）情感态度价值观：①了解内燃机在生产和生活中的应用，感受到技术进步对人类社会发展所起的推动作用，增强学生将科学知识转化为生产力的意识。②学生通过网站平台开展自主学习，培养学生利用信息技术进行物理知识学习情感。教学重点：热机的能量转化、四冲程汽油机和柴油机的工作过程。教学难点四冲程汽油机和柴油机在结构、工作过程等方面的异同点和能量转化。教学资源准备：构建《内燃机》一节知识点相关内容的微视频、微课程和学习网站。教学策略根据《内燃机》知识内容在课标中的要求和学生的学情实际，实现课堂教学的“翻转”，在教学设计中采取如下策略：1.为学生自主学习提供知识资源。在教学内容准备上，制作《内燃机微课程》，微课程里有知识讲解，图片说明、内燃机工作过程微视频，活化了教材中知识和学习要求，拓展了教材中的知识内容，供学生课前自主学习和课后自主复习。2.为学生自主学习搭建网络平台。建立学生学习网站，将内燃机微课程放在网站上，学生通过网站不受时间、地点限制进行自主学习，并将学习过程中存在的困难和问题，通过网站互动栏目，随时反馈给教师，教师将学生提出的问题作为课堂教学内容。3.为开阔学生视野，深化学生对课堂知识的理解，利用信息技术平台拓展课堂知识链。现代科学技术的进步，热机的应用发展很丰富，由蒸汽机、内燃机发展到蒸汽轮机、燃气轮机、火箭发动机，其火箭发动机技术先进、应用领域前沿，其简单的基本原理已在九年级学生掌握的知识范围之内，利用信息技术平台提供这些知识资源，扩展学生知识的学习范围。教学过程一、学生课前自主学习学生进入网站(http://www.ding2015.com)自主学习《内燃机》微课程1.阅读短文，了解热机发展历史⑴什么叫热机⑵蒸汽机的发展⑶四冲程内燃机的发展⑷蒸汽轮机的发展⑸航空发动机的发展2.学习四冲程汽油机工作原理⑴观察图片，阅读短文，了解四冲程汽油机主要结构⑵观看在线视频，知道四冲程汽油机工作循环过程3.学习四冲程柴油机工作原理⑴观察图片，阅读短文，了解四冲程柴油机主要结构⑵观看在线视频，知道四冲程柴油机工作循环过程4.做一做：⑴四冲程汽油机的一个工作循环是由冲程、冲程、冲程、冲程组成的，其中只有冲程是燃气对活塞做功，其它三个冲程要靠的惯性来完成。⑵单缸内燃机飞轮速度为3000r/min，那么，每秒钟燃气推动活塞做功的次数为次。⑶在热机四个冲程中，发生机械能转化为内能的冲程是（）A、吸气冲程、压缩冲程B、压缩冲程、做功冲程C、做功冲程、排气冲程D、排气冲程、吸气冲程⑷柴油机压缩冲程中，气缸中空气的温度、压强、体积的变化情况是（）A、温度升高、压强减小、体积增大B、温度降低、压强减小、体积减小C、温度升高、压强增大、体积减小D、温度降低、压强减小、体积增大⑸内燃机的工作物质是（）A、水蒸气B、汽油和柴油C、空气D、燃烧生的燃气⑹内燃机的四个冲程中，进气门和排气门都关闭的是（）A、只有吸气冲程B、只有压缩冲程C、只有做功冲程D、压缩和做功冲程二、交流与反馈：学生将自己学习心得和需要提出的问题，通过网站交流互动栏目进行交流。三、课堂教学1.复习内燃机工作循环过程学生代表上台，利用模型演示四冲程内燃机工作循环过程。2.内燃机知识的总结⑴学生讨论填写表格和空格①四冲程汽油机工作过程特点②四冲程柴油机与四冲程汽油机的区别。⑵教师随机抽1份进行展示和点评）3.分享与探究教师将学生在自主学习过程中提出的问题在全班进行分享（观看网站留言），并选择其中的几个代表性问题，提供学习资源，供学生课堂内利用网站微课程自主合作学习。⑴学生进入网站(http://www.din...
