18．2怎样用电才安全【教学目标】一、知识与技能1．知道过载、短路和触电的原因及其危害．2．知道安全用电常识．二、过程与方法1．通过测算和实验展示，知道过载的原因及其危害．2．通过观测实验，知道短路的原因及其危害．3．通过日常生活事例，知道触电的原因、危害和用电常识．三、情感、态度与价值观培养学生的安全用电意识和社会责任感．【教学重点】探究电路过载的原因，安全用电常识．【教学难点】短路现象的分析，触电原因的分析．【课前准备】电路板、插头、自动空气开关、排插、电线、电灯、大功率电器，多媒体课件
┃教学过程设计┃教学过程设计意图导入新课问题引入：电的广泛使用为我们带来了便利，但安全用电问题也同样重要
情景引入：如果你家突然没电了，而邻居家还有电，那会是什么原因呢
(学生进入情景．)激发学生的求知欲，为新课教学做好铺垫
进行新课一、防止过载1
提出问题：“跳闸”是因为家庭电路中的电流过大，那么，电流过大的原因是什么
(思考老师提出的问题．)2
实验展示：按下图接好电路，在电路中接入宽度为2～3mm、熔断电流为2～3A的铝箔纸条；断开开关，在小灯泡的两端并联功率较大的灯泡，然后闭合开关，观察现象
(观察实验并思考．)3
提出问题：(1)什么是过载
(2)电流与电功率有什么关系
(学生阅读教材，归纳得出：(1)过载是指用电器总功率过大，导致电路中电流过大的现象
(2)根据公式I＝可知，当电压U一定时，电功率P越大，电流I越大．)二、切莫短路1
提出问题：什么是短路
(学生看书后回答：短路是指火线未经用电器直接与零线相接触的现象．)2
讨论哪些情况会造成家庭电路短路
[学生讨论后归纳：火线与零线直接相通、用电器内部火线与零线相碰(如灯座、插座、插头等)、导线连接处绝缘皮老化导致火线与零线相碰等都会造成家庭电路短路．]在观察实验现象的过程中培养学生观察和分析的能力
培养学生的自学能力和归
