重力力的示意图教学目标1.知道力的三要素，会用力的示意图表示力2.培养观察能力，通过现象找出它们的共同点，从而引出重力的概念3.培养思维能力，通过观察弹簧测力计的示数随所挂重物质量的增加而成正比例增加，从而得出物体所受重力和它的质量成正比4.通过探究活动体验力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关重点1．重力的定义，重力和质量的关系2．力的作用效果，力的三要素难点重力的方向教学过程复备一复习提问1.什么是重力？重力与哪些因素有关？2.G=mg的物理意义是什么？3.重力的方向？二．新课讲授力的示意图力的作用效果在第一节课已经提到，使物体发生形变能影响到力的作用效果的因素有那些呢？（教师辅导）强调控制变量法设问：塑料刻度尺的形变情形与什么因素有关呢？1．尺形变的大小与什么有关？2．尺形变的方向与什么有关？3．尺形变的大小只与力的大小有关吗？说明力的三要素，并板书。可以将力画出来吗？引导学生阅读课本54和55页关于力的示意图的说明。进一步的表示法请阅读58页《力的图示》。例：下图钢片在力的作用下产生了不同的效果：怎样比较可知力的效果与力的大小、方向和作用点有关呢？结论：力的作用效果与力的大小、方向、作用点板书：力的大小、方向、作用点称为力的三要素用一根带箭头的线段代表力长度代表力的大小，箭头代表方向，线段的端点代表力的作用点如图，画球受到的重力示意图G如图，小车受到与水平方向成30°角，大小为50N向右的拉力。请做出拉力的示意图。作业：评价手册板书设计二、重力力的示意图1、重力：方向：竖直向下大小：与质量成正比公式：G=mg，其中g=9.8N/kg单位：牛顿，符号：N2、力的三要素：大小，方向，作用点力的示意图教学反思
