九年级英语第 十三 单元教案人教版VIP免费

Unit13Rainydaysmakemesad第一课时单元分析与提示教学目标语言目标：1、掌握过去完成时的用法；2、学会谈论过去发生的事情，会使用以下基本句子：BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft.Haveyoueverbeento……?Yes,Ihave.WhathappenedtoDavidonAprilFool’sDay?认知目标掌握“BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft.”句型，通过练习和运用加以巩固情感目标1、通过本单元学习使学生更加了解世界各地；2、通过对本单元的学习，熟悉了解不及时做某事而造成的危害培养学生养成良好的行为习惯。教学重、难点过去完成时态态1、过去完成时的意义。过去完成时表示过去的某时前已经发生的动作或情况，也就是“过去的过去”。如：BytheendofJunetheyhadtreated3,000patients.Theplayhadalreadystartedwhenwegottothetheater.2、过去完成时的构成过去完成时由“had+过去分词”构成3、常使用过去完成时的情况1)在很多情况下，句中没有明显的时间状语，而是要从上下文来分析，这时过去完成时表示的动作较另一过去的动作先发生。Withtheirhelp,IrealizedthatIhadbeenwrong.2）在包含when,assoonas,before,after,until,nowthat等连词的复合句中，如果主句谓语和从句谓语表示的过去动作是在不同时间发生的，那么先发生的动作常用过去完成时来表示。Shedidn’tgotobeduntilshehadfinishedherwork.Ihadn’tlearnedanyEnglishbeforeIcamehere.4、一般过去时与过去完成时的区别。过去完成时表示在过去某个动作发生之前已完成的动作，即“过去的过去”；而一般过去时表示的是与“现在”相对而言的过去，二者在时间上相关一个时间段。注意区别以下两个句子：Itseemsthathehasknownthenews.Itseemedthathehadknownthenews.教学安排4课时第一课时：SectionA:1a,1b,1c,2a,2b,Grammerfocus第二课时：SectionA:3a,3b,4第三课时：SectionB:1,2a,2b,2c,3a第一课时：SectionB:3b,4andSelfCheckUnit13第二课时Teachingaims1、能运用以下句型进行交际：BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft.WhenIgottoschool,IrealizedIhadleftmybackpackathome.2、能从所听到的对话中获取信息3、掌握词汇及短语：getoutside,gettoschool,bythetime,startdoing,belateforTeachingofnewlesson1.Warm-up展示几张尴尬人的图片。T:Whatdoyouthinkofthepeopleinthesepictures?S:Theylookbad.T:Haveyoueverbeenlateforschool?S:Yes,Ihave.T:Iwaslateforschooltoday.WhenIgotup,Ifoundmyclockhadrung.Itwas7:30.bythetimeIwenttothebathroom,mysonhadbeenin.SoIhadtowait.WhenIwentout,Ifoundmymotorbikehadbrokendown.2.Presentation1)教学BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft.WhenIgottoschool,IrealizedIhadleftmybackpackathome.Presentationandpractice.T:NowLet’sknowsomethingaboutMary’sbadday.Pleaselookatthepictures,andtellmesomethingaboutthepictures.Whenshegottoschool,thebellhadrung.Bythetimeshewalkedintotheclass,herteacherhadstartedteaching.Whenshegothome,shefoundshehadleftherkeysinthebackpack.Whensherantoschool,sherealizedshehadleftherbackpackathome.2)教学结对练习句型让学生根据1a的图片造句。注意强调过去完成时的结构和用法：had+p.p.3)教学操练1a,1c,2c让学生根据1a,2a图片内容讲述一个完整的故事，引出getoutside,gettoschool,bythetime,startdoing,belatefor,并用刚刚学到的目标句型来操练。抽查几对学生，让他们在全班面前，按要求进行描述。4)教学1b,2a,2b首先，帮助学生明确本题的要求。接着，听力练习，学生根据录音内容完成1b,2aand2b.最后，重放一遍录音内容，学生跟读。3、ConsolidationandExtension.完成一个任务想想自己是否曾经有过很倒霉的经历，向全班同学讲述事情的经过。Ihadabaddaylastweekend……Homework1、badday为题，描述Mary这一天的经历。2、翻译下列短语1)当他到达学校的时候，老师已经开始上课了。2)当我出来的时候，汽车已经走了。3)在我拿书包以前我把门关了。4)在她做完作业之前他爸爸已经回来了。Unit13第三课时Teachingaims1、能运用所...