Module1Unit1Nicetomeetyou课题:外研版七年级上册Module1MyclassmatesUnit1Nicetomeetyou.科目:英语教学对象:课时:第1课时一、教学内容分析本课时外研版2012版七年级英语上册正式内容的第一模块第一课时。作为初中教材的第一课,本模块具有衔接和导入的作用。模块主题为“自我介绍”,符合同学们刚刚升入初中,同学们互相不熟悉的实际情况。本单元重点为同学们呈现了七(4)班李老师和新同学见面时的对话。本单元没有太多新的句型和语法,而是以一般现在时的简单句“主语+be动词”为主,重点是自我介绍(包括说话人的年龄、姓名、来自何地等),并借此引入新单词。二、教学目标知识与技能:1、能运用动词“be”的一般现在时的陈述和一般疑问形式。2、能运用代词I,my,you,your,he,his,she,her。3、能听懂别人的自我介绍。4、能利用“be”动词作简单的自我介绍或询问对方个人信息。过程与方法:1、通过认真准备,争取更多的发言和相互交流的机会。2、掌握自我介绍的表达方式,结识朋友,形成一个学习的集体,互相帮助。情感态度与价值观:1、掌握在作自我介绍时英美人士和中国人的不同对答习惯。2、培养良好的人际交流态度,交流时要尊重对方的习惯,令对方感到舒服。三、学习者特征分析通过平时的观察和了解,2班学生大部分对英语还保持着较高的热情,课堂发言还比较积极,经过之前4个预备模块的学习,学生开始适应我的英语课堂,对于英语指令语的理解也越来越好,不需多次重复。可是有些学生性格偏内向,需要教师的关注和鼓励。四、教学策略选择与设计本次课堂为听说课,主要采用互动式教学法,创设真实语境,通过个人呈现,同伴互动,小组活动等师生、生生的交流,充分体现了学生在学习过程中的主体地位,教师只是课堂的引导者,组织者和合作者,让学生在使用中学会英语,综合培养学生的英语语言运用能力。五、教学重点及难点重点:1、掌握基本词汇:Chinese,from,where,year,about,Ms,not,hi,our,American,he,China,Whatabout,America,England。2、动词“be”的一般现在时的陈述和一般疑问形式。3、自我介绍的表达方式。难点:1、能运用“be”的一般现在时的陈述和一般疑问形式。2、能听懂别人的自我介绍。3、能利用“be”动词作简单的自我介绍或询问对方个人信息。六、教学过程教师活动学生活动Step1.Warmingup设计意图Activity1.Greetthestudentsasusual.T:I’mverygladtobehereandgiveyoualesson.Justnow,youarepuzzledaboutmyname.Nowletmetrytointroducemyself.“MynameisJulia.I’mateacher.I’mfromChinaandI’mChinese.I’m24yearsold.Nicetomeetyou.”Greettheteacher.Activity2.Newwordsstudy.Showtwopicturesofflagsandstudents.Makeastoryaboutthem.T:Justnow,Isaid,I’mfromChinaandI’mChinese.AndyouarealsofromChina.TodayReadthesenewwordsandpracticethisdialogue.A:----Whereareyoufrom?B:----I’mfromEnglandandI’mEnglish./I’mfromAmericaandI’mAmerican.用自己的图片吸引学生的兴趣,做出自我介绍,引出话题,以及重点句型。I’mgoingtointroducetwoofmyfriends.Let’slookattheirpicturesandguess“Wherearetheyfrom?”Step2Listening.利用介绍新同伴这个故事开展内容,呈现新单词和句型。Activity3.ListeningandvocabularyT:Now,you’vemetBettyandTony.Theyaremyfriendsandtheyarenowyourfriendstoo.Wouldyouliketoknowmoreaboutthem?Let’slistentothetapeandlistenwhattheyaretalking.1.Listenandcheck(√)thenumberofspeaker.a)1b)2c)32.Listenagainandcheck(√)thewordsyouhear.classfriendhellonameteachertooActivity4.ListenandreadT:FromthisdialogueabovewecanknowthatBettyandTonyarestudents.Youarestudentsinmyclass.AndtheyareinMsLi’sclass.Let’slistentothetapeandseewhattheyaretalkingabout.Whilelistening,youshouldthinkaboutthesetwoStudentsclosethebook,listentothetapeandanswerthequestions.1.Whoarethey?2.IsDamingfromChina?Readthisdialogueaftertheteacher.简短的听力材料,完成课文第1,2部分听力,为下...