八年级科学上册 第8讲 天气与气候教案 浙教版-浙教版初中八年级上册自然科学教案VIP专享VIP免费

天气与气候二授课主题天气与气候二授课日期及时段教学内容学习风和降水；天气预报；气候和影响气候的因素；我国的气候特征与主要气象灾害相关知识1.如何判断风向？答：风向标是各种测风仪器中用以指示风向的最主要的部件，分为头部、水平杆和尾翼三部分。在风力的作用下，风向标绕铅直轴旋转，使风尾摆向下风方向，头部指向风的来向。2.相对湿度与人体舒适感有什么联系？答：相对湿度过小，会使人感到干燥，皮肤发生干裂等；相对湿度过大，在冬季会感到特别寒冷，夏季则会感到闷热。3.怎样看天气预报？答：（1）“阴”指天空的总云量在8/10以上，“多云”指天空总云量在5/10到7/10，5/10到3/10为少云，3/10以下为晴。（2）12小时内降水小于5毫米为小雨，5－15毫米为中雨，大于15毫米为大雨。降水概率表示降水的可能性大小。（3）最低气温和最高气温的表示方法。（4）空气质量指数知识点1：风1、风是空气的水平运动。从高气压区流向低气压区。2、风的两个基本要素：风向和风速1）风向是指风吹来的方向。例如，北风就是指空气自北向南流动。东南风，即从东南方向吹来。天气观测和预报中常使用8种风向。表示方法：用一短线段表示。风向标是各种测风仪器中用以指示风向的最主要的部件，分为头部、水平杆和尾翼三部分。在风力的作用下，风向标绕铅直轴旋转，使风尾摆向下风方向，头部指向风的来向。在气象观测中，风向是由风向标的箭头指向的。在风的作用下，尾翼产生旋转力矩使风向标转动，并不断调整指向杆指示风向。风向标感应的风向必须传递到地面的指示仪表上，以触点式最为简单，风向标带动触点，接通代表风向的灯泡或记录笔的电磁铁，作出风向的指示或记录，但它的分辨只能做到一个方位（22.5°）。地面风指离地平面10─12米高的风。风的来向为风向，一般用十六方位或360°表示。用360°表示时，由北起按顺时针方向度量。风向变化常显示气流运动特征，有时为天气变化的先兆。如在我国华北地区，在盛行西北风的冬春季节，如果突然转为偏东风向，就会造成大范围的“回流”降雪天气，即天气谚语所说的“冬阴东风起，雪花要落地”。2）风速：指单位时间里空气在水平方向上移动的距离，其单位是：米／秒、千米/时或海里/小时。风速是指空气质点在单位时间内所移动的水平距离。通常以米/秒或千米/时为单位。在气象服务中常用风力等级表示风速大小。例如，台站向外发布天气预报时，就是使用风力等级来表示风速的，这是因为风级能给人以直观的形象，至今仍然被广泛采用。现用风级是根据风对地面或海面物体的影响而引起的各种征象，将风力划分为13级，最小为0级，最大为12级，见P73表。级和符号名称风速（米/秒）*陆地物象海面波浪浪高（米）0无风0.0－0.2烟直上平静0.01软风0.3－1.5烟示风向微波峰无飞沫0.12轻风1.6－3.3感觉有风小波峰未破碎0.23微风3.4－5.4旌旗展开小波峰顶破裂0.64和风5.5－7.9吹起尘土小浪白沫波峰1.05劲风8.0－10.7小树摇摆中浪折沫峰群2.06强风10.8－13.8电线有声大浪到个飞沫3.07疾风13.9－17.1步行困难破峰白沫成条4.08大风17.2－20.7折毁树枝浪长高有浪花5.59烈风20.8－24.4小损房屋浪峰倒卷7.010狂风24.5－28.4拔起树木海浪翻滚咆哮9.011暴风28.5－32.6损毁普遍波峰全呈飞沫11.512飓风32.7－摧毁巨大海浪滔天14.0思考：怎样判断风力的大小？简答：观察烟柱、树枝摇动的情况，估计风力的大小，判断大致是几级风。测试风速的仪器叫风速仪，它利用风杯在风作用下的旋转速度来测量风速。风速仪风杯原理：利用风杯在风作用下的旋转速度来测量风速。风速仪有以下几种：①风杯风速表②桨叶式风速表③热力式风速表。风速常用风级表示。知识点2：风对人类生产和生活的影响风对人类的生活有很大的影响，有些动物的行为也和风有关。如大风暴来临前，沙漠中的骆驼会表现出惊恐、不肯行走；刮大风时，一些会飞的动物不轻易起飞。掌握风的知识，可为人类服务。风是一种资源，利用风能可以进行发电、行船、运动等活动。大风会对人类和动物产生危害，如：刮倒建筑物、毁坏农作物、形成风暴潮、倾覆船只等。【典型例题】例题1：风是空气的_运动。风向是风的方向，下图表示的风...