第二节《东南亚》教学设计课标分解目标与策略重点与难点地理位置的确定是学习区域地理的首要环节，它是分析、认识一个区域环境特征的基础，另外区域各环境要素是相互联系的，学生对于自然环境各要素之间的关系、自然环境对人类生产、生活的影响等这些综合性较强的知识的理解和把握会有一定难度，需要通过师生合作、生生合作来完成。结合以上分析确定本节课的教学重点难点如下：学材与学情：1．学材设计：学材包括教材、多媒体课件、课堂评价材料等。2.学情：学生通过上学期的学习，对地球地图、世界海陆分布、世界气候等知识已有所了解，这些知识储备可以帮助学生学习东南亚的位置和自然环境；但是学生对于自然环境各要素之间的关系、自然环境对人类生产、生活的影响等这些综合性较强的知识的理解和把握会有一定难度，需要通过师生合作、生生合作来完成。教学策略:密切联系生活和学生实际：提前收集学生、老师手中的东南亚旅游照片，让学生真实感受东南亚，缩短学生与所学知识间的距离，提高学生学习积极性；2．恰当使用地图：提供相关图文资料，引导学生读图、析图，进行自主学习、合作探究学习，进而尝试总结得出结论。开展问题探究：结合东南亚教学资料设置恰当的思考问题、调动学生运用已有知识尝试解决问题。教学目标1.在地图上找出东南亚的位置、范围、主要国家及首都，读图说出东南亚地理位置的特点和重要性。2.根据相关气候资料说出东南亚的气候特点；分析说明气候对东南亚农业生产和生活的影响；树立因地制宜的人地关系思想及环保意识。3.根据中南半岛河流与城市分布图说出该区城市分布特点，并分析河流对城市分布的影响。4、举例说明东南亚发展旅游业的优势。根据东南亚相关气候资料及主要农作物分布图运用中南半岛河流与城市分布图说出分析归纳说出中南半岛地形特点、城市分布特点，并分析河流对城市分布的影响。说出东南亚的气候特点以及气候对该地区农业生产和生活的影响热带气候与农业生产内容结构行为动词行为条件行为程度据东南亚在世界位置图、东南亚政区图在地图上找出东南亚说出其位置、范围、主要国家及首都，说出该地理位置的特点和重要性。找出说出东南亚十字路口的位置热带旅游胜地山河相间与城市分布举例说明举例说明东南亚发展旅游业的优势运用东南亚旅游资料和课本插图重点：1、通过东南亚这一案例的学习，学会学习区域地理的一般方法2、东南亚地理位置的重要性。3、热带气候与农业生产4、中南半岛城市分布特点；城市分布与河流的关系5、东南亚发展旅游业的优势。难点：东南亚气候与农业生产；城市分布与河流的关系过程与方法创设情景：同学们喜欢旅游吗？大家都在什么时间去过哪些地方啊？（学生回答）略，老师这儿有一组旅游时拍摄的照片，出示课前搜集的老师、学生去东南亚旅游的照片，照片旁边配以拍摄的时间、地点等文字性说明。问题引领：你们知道照片中的美丽风光位于哪里吗？你想了解这个美丽的地方吗？设计意图：这样就以活动的形式活跃了课堂气氛，引起了学生学习的兴趣。一、十字路口的位置学生活动一：辩位置、识范围1、根据东南亚在世界中的位置图，学生在图中指出东南亚的位置和范围海陆：纬度：大部分位于带；或之间。2、趣味活动：如果我想走水路去东南亚可以到达哪些国家？与中国陆上相邻的国家有哪些？学生根据东南亚政区图回答：3、重点探究：马六甲海峡位置的重要性（1）读图说位置（2）小探究：日本从中东进口石油的路线（3）拓展：出示我国交通运输发展及石油供应状况简单资料:中国进口石油来源统计（2010年）国家（地区）沙特阿拉伯安哥拉俄罗斯伊朗阿曼韩国委内瑞拉刚果赤道几内亚其他地区西亚非洲欧洲西亚西亚东亚南美非洲非洲份额（％）13.612.911.61l.37.36.14.03.02.927.3提问：我国目前已经成为世界石油进口大国。有人说马六甲海峡是我国的海上生命线，你赞成吗?结合表格中的资料说出理由。（4）总结：马六甲海峡的重要性学生提出的疑问（根据课堂生成确定）设计意图：1、通过读图准确认识东南亚的位置特点，并力求学生对位置的描述形成规律性认识，以便为学生以后学习其他国家和地区的位置提供方法指导。2、在学...
