课题二力平衡执教教学目标1．掌握二力平衡条件2．会用二力平衡条件解决简单问题。重点二力平衡条件难点会用二力平衡条件解决简单问题教具演示滑轮、钩码、细绳等学生主要教学过程学生活动教学过程设计一．复习提问1、牛顿第一定律内容？2、什么叫惯性？怎样解释惯性现象？二．新课教学1．力的平衡---物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。（1）学生举例：你们见过哪些物体受力并保持静止？（2）学生举例：你们见过哪些物体受力并做匀速直线运动。教师指出：一个物体保持静止或匀速直线运动，则有两种情况下：①不受外力（牛顿第一定律）②受到平衡力作用。2．二力平衡演示：（1）F1≠F2时，在同一直线，方向相反，这两力不平衡。（2）F1＝F2时，两力不在同一直线上，方向相反，这两力也不平衡。（3）F1＝F2时，两力在同一直线上，方向相同，这两力也不平衡。（4）F1＝F2时，两力在同一直线上，方向相反，这两力就平衡了。总结：二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并在同一直线上。（记忆：“一物二力三要点”）3．二力平衡条件的应用举例并说明：静止的电灯，放在桌面上的书本，在平直道路是做匀速运学生举例观察实验归纳动的汽车，匀速下降的降落伞。4．二力平衡时这两个力的合力为零。三．小结
