第二节滑轮（第二课时）教案(一)学习目标1、知识与技能目标(1)知道轮轴和斜面也能省力(2)巩固简单机械有关的知识2、过程和方法目标通过观察和实验，了解轮轴与斜面的结构3、情感、态度与价值观目标通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。(二)教学重难点1、重点：认识定轮轴和斜面结构、特点及作用2、难点：正确引导学生进行分析(三)教学准备带钩的木块、细绳、测力计、木板。(四)教学过程一、斜面阅读《科学世界》自己进行探究：斜面是不是真的省力？通过实验后，教师分析：FL=Gh。即在高度一定时，斜面越长越省力。请学生举例说明：盘山公路，我们骑自行车时上坡比较困难时就骑S形等。二、轮轴介绍书上的一些例子，说明人作用在轮上省力。(F1R=F2r)三、练习1、升旗的时候，我们看到旗手用力向下拉绳子，旗子就升上去了，这是因为旗杆顶端有一个。这个事例告诉我们，这种简单机械能够改变。2、如图所示，当弹簧测力计A的读数是5N时，弹簧测力计B的读数是,这个事例告诉我们，这种简单机械能够。3、我们生活中经常使用的工具和见到的情景，分别属于哪种简单机械？Fa、用扳手拧上螺钉：；b、用改锥拧下螺钉：；c、汽车走的盘山公路：；d、挑东西的扁担：。4、下面能够省距离的简单机械是()A、定滑轮B、动滑轮C、轮轴D、斜面5、在生活和生产中经常使用简单机械，其目的在于()A、省力B、省距离C、改变力的方向D、工作的方便6、如图是没有组装的滑轮组，如果用它来提升重物，请你用笔画线代表绳子画出两种组装方法，并说出它们的不同的特点。7、如图是工人师傅运重物时经常采用的方法，其中利用的物理知识有，其目的在于。8、如图中的滑轮是滑轮，如果重物重为100N(滑轮重不计)，则拉力F=N，分析一下，这样使用滑轮的好处在哪里？
