心理科学PsychologicalScience2004,27(6):1307-1309注意分配与注意选择能力的年龄差异比较罗婷X焦书兰(中国科学院心理研究所,北京,100101)摘要为了考察注意能力的年龄差异,分别从注意分配能力和注意选择能力两个方面对青年和老年被试的表现进行了比较。结果表明:青、老年在注意分配能力上没有显著的差异;而青、老年在注意选择能力上却有显著的差异,老年的注意选择能力有显著的衰退。因此,注意能力衰退对认知年老化的影响可能更主要的是来自于注意控制能力的衰退。关键词:注意分配能力注意选择能力认知年老化1前言注意是意识对一定事物的指向和集中,在人类的认知活动中起着重要的调节作用。注意能力也被认为影响到整体认知能力,或者说是一般智力因素的主要因素之一[1,2]。尤其是在认知老化的研究中,大量的研究结果都表明注意能力的下降是认知老化的一个主要原因[3]。随着年龄的增长,造成注意资源限制的原因可能有两个:一方面是注意资源总量的减少,即注意资源的绝对有限性;另一方面则是有效利用资源的能力下降,造成了资源使用的冲突,即注意资源的相对有限性。早先的一些研究者将注意能力衰退对认知能力的影响归因于注意资源的衰减[4,5],而近期的一些研究却表明,真正引起认知老化的可能并不是注意资源的衰减,而更可能是注意的控制能力的降低[6,7]。研究者们认为注意的控制能力是工作记忆系统中央执行器的主要功能之一,因此在各种认知过程中起着重要的作用[8,9]。中央执行功能的衰退是工作记忆衰退的首要原因[10],而控制性注意正是中央执行器的监控、协调和抑制能力的核心,其衰退无疑也是工作记忆,乃至整体认知能力衰退的主要原因[11,12]。本研究希望通过比较青、老年在注意分配和注意选择能力上的年龄差异,来探讨注意资源的衰减和控制能力的下降对认知老化的影响程度。参与本研究的包括:60名大学生,男29名,女31名,平均年龄20.72(SD=1.34)岁。50名退休老年,男29名,女21名。平均年龄66.22(SD=5.97)岁。所有被试均视力正常,或矫正视力正常,右利手,无色盲。2注意分配能力的比较2.1实验方法左手任务:直径为1cm的红色、蓝色、黄色的圆点,以红色圆点为目标刺激。右手任务:黑色汉字“上”、“下”、“左”、“右”,以“上”为目标刺激。单任务:在呈现500ms的注视点消失之后,左右侧刺激同时呈现,要求被试仅使用左手对左侧刺激既快又准地进行甄别,或者使用右手对右侧刺激既快又准地进行甄别。双任务:注视点呈现500ms之后消失,左右侧刺激同时呈现1000ms,之后是3000ms空屏。要求被试同时对左侧和右侧刺激既快又准地进行甄别,对两侧刺激的反应无论先后。2.2结果与讨论在双任务条件下,为了避免因为考虑反应次序而分散注意力,对被试的两侧反应没有先后次序的硬性要求。这样也可以避免被试按照固定顺序进行反应,保证两侧任务形成注意分配上的冲突。数据记录时,将被试的第一个反应时作为注意分配条件下的反应结果。表1单、双任务中的反应时(正确率)结果单任务双任务MSDMSD青年518.7(87)53.75(18)843.78(94)105.41(7)老年686.7(93)75.87(11)1013.46(89)139.21(11)对反应时结果进行2(年龄组)×2(任务条件)的方差分析表明:年龄组之间的差异显著〔F(1)=119.85,p<0.01〕,单、双任务条件之间的差异也显著〔F(1)=916.27,p<0.01〕,但任务条件和年龄因子的交互作用不显著〔F(1)=0.002,p>0.05〕。年龄组之间的反应时差异体现了老年在认知能力上的衰退。认知加工速度随年龄增长而下降被认为是老年反应减缓和认知能力衰退的一个主要原因[13]。在单任务条件下,老年被试的反应时显著长于青年被试;在双任务条件下,老年被试的整体反应绩效低于青年被试,这都是认知能力衰退的正常表现。7031X第一作者简介:罗婷,女,联想研究院用户研究中心,可用性工程师,博士。E-mail:luoting@lenovo.com©1995-2005TsinghuaTongfangOpticalDiscCo.,Ltd.Allrightsreserved.心理科学在双任务条件下,被试必须同时对两侧刺激进行甄别,并分别作出及时准确的反应,因此必须将注意资源合理地分配到两侧刺激的加工上。由于注意资源的有限性,在注意分配竞争中就会产生冲突,导致反应绩效的下降,这对青、老年都是必然的。同时对两侧刺激进行甄别意味着...
