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九年级物理下17.2 探究灯泡的电功率 教案沪粤版VIP免费

九年级物理下17.2 探究灯泡的电功率 教案沪粤版_第1页
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探究灯泡的电功率教学目标:1、了解电功率的概念,知道电功率是表示电流做功的快慢,知道电功率的单位是瓦和千瓦。2、会区别额定功率和实际功率的关系。3、理解电功率和电流、电压之间的关系,并能进行简单计算。4、通过实验,探究在电流一定时,导体消耗的电功率与导体电阻的关系。知道在电流一定时,导体消耗的是功率与导体的电阻成正比。教学重点:实验探究电功率与哪些因素有关教学难点:区别额定功率和实际功率教具:书上的实验装置教学过程设计:一、引入设计:从上一节的实验发现,在相同在时间内,对于不同阻值的电阻丝,电流所做的功是不同的,这说明电流做功有快慢之分。二、电功率的教学设计1、电功率(P)①物理意义:物理学中用电功率来表示电流做功的快慢。②定义:物理学中把电流在单位时间内所做的功叫做电功率。③公式:P=W/t④单位:W、kw例1:有一台电热水器,通电10min,电能表标有3000r/kwh,转过100圈,求电热水器的电功率?例2:有一台电热水器,装有2kg,20℃的水通电10min,水温升高40℃,(设不计热损失),求电热水器的电功率。二、实验探究电流做功的快慢与哪些因素有关1、实验原理:P=W/t电流所做的功转化为煤油的内能,即W=Q吸=Cm(t2-t1)因此本实验需测量的物理量有几个?学生:煤油的质量m,初温t1,末温t2,通电时间t2、进行实验与收集证据煤油的比热容煤油的质量m温度变化值通电时间电压电流2.1×103J(kg.℃)0.08kg3℃65s4V2A3、分析与论证引导学生按照书上进行分析和论证1、煤油在t(s)吸收的热量Q=J。2、煤油吸收热量的过程中,内能增加,从能量转化的观点看,煤油增加的内能是从电能转化来的。因而电流通过电阻丝时,所做的功W=Q=J。3、根据电功率的定义,电流通过电阻值的功率为P=W/t=W。4、比较记录的实验数据,看电功率P与电阻丝两端的电压U、通过电阻丝的电流之间有何关系?师:引导分析实验误差存在热量损失:途径:①空气散热②炉具得出结论:P=UI三、额定功率师:为了保护用电器不至于被烧坏,出厂时用电器都有一张铭牌。引导学生观察家用电器的铭牌如“220V,100W”很显然,由单位可以知道:220V指的是电压,100W指的是电功率师:用电器正常工作时,对电压有一个要求:电压太高,容易把用电器烧坏,太低用电器也没办法正常工作。1、额定电压(U额):用电器正常工作时的电压,所以铭牌上220V指的是(用电器正常工作时的电压)额定电压。2、额定功率(P额):用电器在额定电压下,正常工作时的功率。所以铭牌上100W,指的是额定功率。3、额定电流(I额):知道了用电器的额定电压,额定功率可以求出额定电流。I额=P额/U额R=U额2/P额例:试计算“220V、100W”正常工作时,通过灯丝的电流及灯丝的电阻。四、实际功率1、实际电压(U实):用电器接入电路中,电路的电压。提问:实际电压与额定电压的大小关系有几种可能?学生:U实=U额或U实U额2、实际功率(P实):用电器接入电路中,工作的功率提问:实际功率与额定功率的大小关系,可能有几种情况?学生:P实=P额或P实≠P额师:当U实=U额时,P实=P额。五、讲解课本例题:计算实际功率1、课本例题2、一标有“12V、6W”的小灯泡与一个阻值为10Ω的电阻串联在12V的电路中,求小灯泡的实际功率?

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