课题第一节杠杆执教教学目标1．杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。2．理解力臂的概念，会画力臂。3．理解杠杆的平衡条件。重点杠杆的平衡条件。难点力臂的概念，会画力臂。教具演示天平、钩码、支架、钳子等。学生主要教学过程学生活动教学过程设计一．什么是杠杆？1.一根硬棒，在力有作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。注意：(1)在力的作用下不变形。(2)形状多种多样。2.杠杆中的几个名词。(1)支点：杠杆绕着转动的点（O）。(2)动力：使杠杆转动的力（F动或F1）(3)阻力：阻碍杠杆转动的力（F阻或F2）(4)动力臂：支点到动力作用线的距离(L动或L1)(5)阻力臂：支点到阻力作用线的距离（L阻或L2)。难点成因：学生实际感觉使学生认识为什么要画力臂，指导学生画力臂的具体方法。（用数学中画点到线的距离的画法，降低难点）二．杠杆平衡条件实验。1．杠杆平衡是指杠杆静止不动或匀速转动。2．介绍实验步骤。3．数据及分析。三．杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂F1×L1=F2×L2阻力F2、阻力臂L2一定时，动力臂越长，越省力，反之。练习画力臂学生实验四．练习、小结。五．布置作业。
