八年级科学上册 第2讲 浮力教案 浙教版-浙教版初中八年级上册自然科学教案VIP免费

浮力教学主题浮力1授课日期及时段教学过程学习阿基米德原理&浮力的相关计算1.浮力大小探究【例1】在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，班级的“物理小博士”为同学们做了如图所示的一系列实验，请你从中选出一些图，针对某一个因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果．(1)探究的因素是；(2)选用的图是(填图中的符号)；(3)探究的结果是．【答案】（1）浮力与排开液体体积的关系（2）（a）（b）（c）（3）当液体密度相同时，浮力与排开液体体积有关，液体体积越大，浮力越大(答案不唯一)2.阿基米德实验【例2】在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“探究浮力的大小”．他的实验操作步骤如图所示，实验过程如下．A．用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的_________；B．将水倒入溢水杯中；C．将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时_________；D．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；E．记录、分析实验数据，得出实验结论；F．整理实验器材．请根据小雨的实验过程回答下面问题：（1）指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤：_________．（2）指出上面实验操作中的一处错误：_________．（3）如果用能够漂浮在水面的木块代替橡皮做此实验，那么与上述操作不同的一个步骤是_________（填字母）．答案：A、重力；C、读出弹簧测力计的示数；（1）测量空桶的重力；（2）在B步骤中，水面没有达到溢水杯口；（3）C．【内容讲解】一、同步知识梳理（一）、浮力的概念1、浮力：的托力。2、浮力的施力物体液体或气体3、浮力的方向竖直向上（二）浮力的大小1、探究影响浮力的大小因素（1）浸入液体体积（2）液体的密度（3）和浸入液体的深度无关2、阿基米德原理（让学生找出图中错误）（1）内容：浸入液体的物体受到液体向上的浮力，浮力的大小等于排开液体的重力。（2）公式：F浮=G排液=液gv排（三）、物体浮沉条件（封闭物体的密度）F浮>Ｇ物，上浮，液>物F浮=Ｇ物悬浮液=物F浮<Ｇ物下沉液<物F浮=G物漂浮液>物（四）、浮力的应用轮船潜水艇气球密度计（五）、计算浮力的几种方法1）、称重法F浮=G－F拉2）、原理法F浮＝G排=液gV排3）、状态法F浮=G物（漂浮或悬浮）题型一浮力的概念【例1】．在图中，主要利用浮力升空的物体是（）A．飞机B．热气球C．风筝D．火箭【答案】B题型二浮力的大小影响因素【例2】下列四个情景中，受到的浮力增大的物体是（）A．从深水处走向海岸沙滩的游泳者B．从长江驶入大海的轮船C．海面下正在下沉的潜水艇D．在码头装载货物的轮船【答案】D【例3】两手分别拿着一个小木块和一个大石块浸没在水中，同时松手，小木块上浮，大石块下沉．比较松手时两者所受的浮力（）A．木块受的浮力大B．石块受的浮力大C．两者受的浮力一样大D．条件不足，无法比较【答案】B题型三物体浮沉条件【例4】小明同学将一只苹果放入水中，苹果在水里处于悬浮状态，则此苹果的密度为1.0×103kg/m3．小明从水中取出苹果，分成一个大块和一个小片（如图所示），再将小片放入水中，发现小片沉入水底，据此现象可以推断：若将大块浸没水中，松手后大块将会上浮（选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”），大块的密度小于小片的密度（选填“大于”、“小于”或“等于”）．解析：苹果处于悬浮状态，属于平衡状态，则苹果密度等于水的密度等于1.0×103kg/m3．小片沉入水底，说明小片苹果的密度大于水的密度，相应的另一大块的苹果的密度小于水的密度，则松手后大块苹果将会上浮．说明大块的密度小于小片的密度．故答案为：1×103；上浮；小于．【例5】用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重8N，此时物体受到的浮力为_________N，放手后物体将_________（选填”“上浮”、“下沉”或“悬浮”），待物体静止时所受浮力为_________N，排开水的体积是_________m3．解：（1）物体受到的浮力：F浮=G排=8N；（2） 物体重G=5N，∴F浮＞G，∴放手后物体将上浮；（3）待物体静止时，漂浮在水面上，F浮′=G=5N，此时排开水的体积：V排′===5×10﹣4m3．故答案为：8；上浮；5；5...