春晓双语幼儿园德育特色课程方案一、指导思想幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，但家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成“以我为中心、任性、骄蛮、无礼”等不良道德意识和行为。人生最重要的习惯、倾向及良好的心理品质绝大多数是在六岁前形成的。幼儿从小获得优秀的品质、良好的行为习惯将受益终身。“以德育为突破口，重视幼儿的养成教育，促进幼儿素质全面提高”是我园一贯追求的办园特色，也是我园园名的含义所在。为了进一步提高幼儿素质，我们十分重视营造良好的愉快的师幼关系，注重培养幼儿自主学习，让幼儿在轻松愉快的实践与探索中，获得更多的直接经验、提高能力。我们充分利用社会和自然的各种教育环境，有组织地进行各种形式的教育活动并在活动中渗透德育。二、工作目标1、培养幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，爱幼儿园的集体生活，与小朋友和睦相处，学会使用各种礼貌用语。2、使幼儿形成良好的学习、生活、行为习惯和健全的人格心理。做到表里如一，言行一致。3、发展幼儿的交往合作能力，学习必要的社会行为规范。4、培养良好的个性品质，如：诚实、自信、活泼开朗等。5、形成科学的德育内容体系，形成生活化、活动化、实践化的德育活动序列，在此基础上开发德育园本课程。三、具体措施1、提升教师的教育修养（1）加强学习。学习《纲要》、《教育学》、《儿童心理学》及与德育相关的理论，提高理论知识水平。（2）学高为师，身正为范。教师无小节，处处是楷模。应以身作则，率先垂范。（3）钻研业务，在一日教学中渗透德育教育，树立“生活即德育”的观念。2、积极开展德育综合实践活动（1）游戏性的德育活动。游戏是实施幼儿德育最基本的途径。在区域活动、自主性游戏中，幼儿自发地扮演社会角色，实践一定的社会行为，体验一定的社会情感。（2）开展常规德育活动：如节日活动、娱乐活动、主题活动、晨间谈话等，针对性地进行讨论、模拟、实践。（3）组织开展劳动实践。如开辟种植园地、自然角，做值日生，开展自我服务比赛等活动，让幼儿参与劳动实践。3、创设良好的育人环境（1）各班级区域角、主题墙体现德育内容，幼儿园环境布置渲染育人氛围，如英雄画像、激励性口号、开设德育角和红花园等。（2）适当开展园内活动。如：讲故事、歌表演、评选礼仪星、文明星等，让幼儿在实践活动周得到锤炼。4、充分开发家长生活资源（1）召开家长会，开设家园栏，向家长宣传德育知识，更新转变家长的观念。（2）开展一系列亲子活动，在互动中让家长走进孩子的世界，倾听孩子的心声。（3）吸纳家长参与德育研究，丰富幼儿德育内涵四、活动的内容将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。1、学习礼仪：让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。2、实践礼仪：让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面和谐平衡的发展。3、展示礼仪：通过开展幼儿园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动，展现我园在幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。4、宣传礼仪：开展礼仪教育主题宣传实践活动等，向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，让幼儿在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、文明礼仪行动的实践者、营造小手拉大手，共创文明社会的良好氛围。加强家园、社区的联系，增强文明礼仪教育的有效度。开展“小手拉大手”活动，让幼儿把良好的礼仪风貌带出校园，走进家庭，走向社会，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，扩大文明礼仪教育的辐射面。加强与家长的沟通和联系，让家长了解幼儿园的做法，家园统一思想，步调一致同步教育，增强文明礼仪教育的有效度。五、做好三项工作1、晨间接待。设“晨间礼仪岗”，每天早上由各班（一位教师带领4位小朋友）“站岗”，向来园的小朋友、老师鞠躬问好。2、“三习惯”培养。（包括生活习惯、学习习惯、行为习惯）对幼儿进行系统的养成教育，3、重大活动教育。利用“教师节”、“重阳节”、“母亲节”等...
