第二框我们的朋友一、教学目标1、知识理解目标：了解人与动植物的关系，动植物为人类带来物质和精神上的帮助。2、能力目标：培养分析、概括材料的能力，增强与大自然和谐相处的能力。3、情感态度价值观目标：培养学生尊重爱护动植物，热爱大自然的情感。二、教学重点与难点1、重点：动植物是我们必不可少的朋友。动植物给人类带来物质帮助和精神上的慰藉。2、难点：落实尊重爱护大自然生命的行动。三、教学方法讲述法、材料分析法。四、课前准备；1、学生搜集相关资料,如人类生活用品的原材料,动物救人的小故事等。学生完成两幅表现生命关系的画作。五、教学过程与设计教学环节一：人类和动植物之间的关系1、请你列举动植物为人类提供的生活所需2、讲述人和动物的故事教学环节二：组织学生讨论：1、为什么说动植物是我们必不可少的朋友？2、动植物为我们提供了哪些生活所需？3、假设没有动植物我们的生活将会是什么样子？4、你怎么理解动植物给人类带来精神上的慰藉呢？5、古代人为什么崇拜动植物？6、你怎样理解现代人养花种草，饲养宠物呢？教学环节三：归纳本节知识点1、动植物是人类必不可少的朋友。（1）、满足人类的物质需要。（2）、满足人类的精神需求。（3）、可以救人于危难之中。总之，给人类提供慷慨的物质生活需求，同时给我们精神上的慰藉和寄托。2、动植物给人类精神慰藉和寄托表现（1）、我们的祖先把动植物作为图腾崇拜，作为精神寄托。（2）、现代人养动植物填补精神空白，有助治疗现代疾病—孤独症。3、提高认识、提出要求：（1）、大自然的动植物是我们必不可少的朋友。（2）、我们要善待大自然，与自然和谐相处。（3）、人类来自于大自然，又依赖于大自然。（4）、我们对大自然应有敬畏之心，感恩之情。教学环节四：本节课的收获1、生命是地球上各种生物特有的现象，生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人，2、地球上的生命种类繁多，丰富多彩，人类只是自然界的一部分。人类和自然界的其他生命共同组成这个神奇二美丽的生命世界。3、我们每个人的衣食住行都离不开大自然，没有大自然的恩赐，人类就丧失了生存的可能，所以，我们要敬畏大自然，善待大自然，对大自然有感恩之心。教学环节五：课堂巩固练习1、辨析：人类是地球的主人，要征服自然。2、完成《学法大视野》P33—34课后练习《学法大视野》p34地五题。
