【原创】2016高考生物考点预测分析：遗传的分子基础VIP专享VIP免费

-1-2013高考生物考点预测分析：遗传的分子基础【考纲要求】【高考分布】注：①直方图横轴代表高考考点②直方图纵轴代表5年高考汇总分值【命题分析】1．平中见增：人类蜡遗传物质的探索过程、DNA分子的复制、遗传信息的转录和翻译是历年高考必考的知识点，并且考题所占分值乎中有增，础A分子的复制、遗传信息的转录和翻译近三年考查有所增加，试题属容易题，证明DNA是遗传物质的经典实验及柘展通常以选择题的形式出现，其他内容在选择题和非选择题中均有考查。2.常而有变：I)NA分子的复制、遗传信息的转录和翻译是常考点，但考查形式有2－2遗传的分子基础（1）人类对遗传物质的探索过程（2）DNA分子结构的主要特点（3）基因的概念（4）DNA分子的复制（5）遗传信息的转录和翻译IIIIIIIIII-2-变化，如结合同位素标记考查DNA分子的复带），联系实际应用对DNA有关计算进行考查，“中心法受1j”相关内容等具体到转录或翻译过程中密码予的确定及氨基酸排序等。3.2013命题豫溯：与碱基相关的计算和转录、翻译过程的考查仍是高考的热点，密码子的简并性及对基因突变的理解考查的可能性更失。【试题预测】一、选择题（共10小题）1.（2013·山东兖州诊断检测）双脱氧核苷酸常用于DNA测序，其结构与脱氧核苷酸相似，能参与DNA的合成，且遵循碱基互补配对原则。DNA合成时，在DNA聚合酶作用下，若连接上的是双脱氧核苷酸，子链延伸终止；若连接上的是脱氧核苷酸，子链延伸继续。在人工合成体系中，有适量的序列为GTACATACATG的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸。则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有A．2种B．3种C．4种D．5种【解析】由T和A配对和在该模板上共有4个腺嘌呤，可推出正常情况下，新形成子链上共有4个腺嘌呤；胸腺嘧啶双脱氧核苷酸可能与模板上的第1、2、3、4个腺嘌呤脱氧核苷酸进行配对而使复制在相应的部位终止；也可能不与任何一个配对，DNA正常复制，所以总共能形成5种不同长度的子链。【答案】D2.（2012·临沂质检）下列关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述中，错误的是()A.需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定B.配制培养基的成分应适合肺炎双球菌的生长和繁殖C.转化的有效性与R型细菌的DNA纯度有密切关系D.实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质【解析】根据艾弗里的肺炎双球菌转化实验过程，提取的S型细菌的DNA纯度越高，转化的有效性越强，说明转化的有效性与S型细菌的DNA纯度有密切关系，C项错误。【答案】C3.（2012·泉州质检）已知某DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的35.8%,其中一条链的T与C分别占该链碱基总数的32.9%和17.1%，则在它的互补链中，T和C分别占该链碱基总数的()A.32.9%和17.1%B.31.3%和18.7%C.18.7%和31.3%D.17.1%和32.9%-3-【解析】由于整个DNA分子中G+C=35.8%，则每条链中G+C=35.8%，A+T=64.2%；由于其中一条链中T与C分别占该链碱基总数的32.9%和17.1%，由此可以求出该链中，G=18.7%,A=31.3%,则其互补链中T和C分别占该链碱基总数的31.3%和18.7%。【答案】B4.（2012·大连调研）下列是关于32P标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述，其中正确的是()A.与细菌转化实验相同，都是根据遗传物质具有控制性状的特性而设计的B.在沉淀物中放射性很高，说明RNA是遗传物质C.采用搅拌和离心等手段，是为了把蛋白质和DNA分开再分别检测其放射性D.所使用的噬菌体，必须是接种在含32P的大肠杆菌的培养基中再释放出来的【解析】噬菌体侵染细菌实验是根据遗传物质在亲子代之间具有连续性而设计的，A项错误；在沉淀物中放射性很高，说明DNA是遗传物质，B项错误；采用搅拌和离心等手段是为了把噬菌体的蛋白质外壳和大肠杆菌分开，C项错误。【答案】D5.（2012·巢湖模拟）对染色体、DNA、基因三者关系的叙述中，正确的是()A.每条染色体上含有一个或两个DNA分子；一个DNA分子上含有一个基因B.都能复制、分离和传递，且三者行为一致C.三者都是生物的遗传物质D.在生物的传种接代中，基因的行为决定着染色体的行为【解析】每条染色体上可含1个或2个DNA分子，每个DNA分子中含有多个基因，基因是DNA分子上的有遗传效应的片段，基因与染色体行...