2024小学校本研修工作实施方案VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑2024小学校本研修工作实施方案20xx小学校本研修工作实施方案范文1根据普陀区《十三五培训工作实施方案》的要求，结合学校的三年进展计划以及实际情况，以促进老师的进展为本，提高老师的职业认同和教育教学能力，以实践、反思、再实践的方式，借助进展性评价等手段，激发老师自觉追求专业进展，打造教育教学绿色质量氛围，把学校建设成学生欢乐成长的家园。根据区教委为了每一位老师的专业进展的工作理念，以学校工作计划为目标，继续围绕课程改革与素养教育的深化，突出老师继续教育的主体性、开放性、实效性，以校本培训为切入点，进一步促使宽阔老师转变观念，增强素养，提高能力，努力打造一支素养优良、业务精深、可持续进展的具有创新精神和时代特征的高质量的老师队伍。20xx学年，我校将进一步以教研组建设为核心，努力构建适合师生个性、多元、主动进展的课程文化,以学校课程实施方案为指针，全面整合三类课程，凸显学校特色进展。课程设置：科目一：一、科目名称：构建适合师生个性、多元、主动进展下载后可任意编辑的课程文化，探究校本教研所属领域：教学能力领域科研能力领域二、科目简介：深化校本教研，以落实《学校课程实施方案》为前题以轻负担、高质量为要求，聚集课堂教学，以稳步提高学校的教学质量为工作中心，从素养教育的需求出发，探究基础教育的改革之路，以期学生、老师、学校达到和谐而全面的进展。三、课程目标1、总体目标以轻负担、高质量的学校质量改进实施方案，探究轻负担、高质量的教学模式和规律，追求有效教学，不断提高三十五分钟的课堂教学效率。实行多元、个性、主动进展的进展策略积极构建学校的课程文化。进一步大力提倡务实求进的作风，把开展自己的教研解决自己的问题，发表自己的见解，改进自己的教学作为校本教研的根本目的，加强理论学习，不断提升教育理念的认识，加强课堂教学讨论，促进教研在实践中的落实。开展以轻负担、高质量为专题的教学探究，优化教学策略。2、分层目标(1)开展校级、年级组、教研组为单位的三级教研活动，开展一人一课上同题课等教研活动。在专家引领下，总结下载后可任意编辑实践得失，课堂教学充分体现课改理念。结合实际鼓舞老师与区域内外的教育专家、特级老师、名师攀亲结对，使自己的专业进展步入快车道。(2)以轻负担、高质量为专题的教学探究，探究优化课堂教学策略。从教学目标设计，目标制定依据，教学准备教学过程的设计，老师、学生活动设计，对课堂可能发生的情况预测与对策，开放式作业，反思与重建等方面讨论进一步促进课堂教学的改革，关注学生学习的参加性、生成性、差异性和有效性。(3)以课堂教学为主体，结合优秀教案、精彩教学反思的评比使宽阔老师的教研成果得到认定和奖励，引领更多的老师在课堂中脱颖而出。(4)开展教育科研活动，继续以项目负责制的方式，扎实开展课题讨论，以科研促课改。抓好老师基本功大赛，促进老师专业进展。学校将结合市区级各类学科竞赛，进行学校中青年老师基本功大赛，使之成为老师群体进展的推手。(5)加强校本教研，开展骨干学科引领，在碰撞中对话;同事合作沟通，互助分享得失;个体实践尝试，积极反思提高的校本教研模式，联系实际、创设各种学习形式，切实提高针对性、实效性。四、研修对象下载后可任意编辑全体老师五、实施过程1、从备课、上课、作业、辅导、考试等环节入手，法律规范教学常规工作，加强教研过程管理。2、潜心自学，专家解读，撰写体会：仔细自学两纲内涵与相关教研类理论著作并做好读书笔记，请专家对老师进行专题辅导讲座，撰写学习体会并沟通。3、聚集课堂，钻研教材教法，提高教研实效。教研组、备课组根据教学部计划，以有效教学为中心，以轻负担、高质量为探究，开展切实有效的教研活动，做到定时、定点、定内容。4、行政深化教研组、备课组参加教研活动，了解各年级的教学现状，与老师一起讨论改进课堂教学的方法。5、难点研讨：找寻难点问题研讨沟通。20xx小学校本研修工作实施方案范文2为进一步加强我校校本研修工作，促进老师的专业成长与进展,不断提高教研水平、教学技能、教育质量，增强我校老师的整体素养...