下载后可任意编辑小学一年级语文《自己去吧》教案及教学反思【篇一】小学一年级语文《自己去吧》教案一、教学目标1、学会7个生字，理解友生字组成的词语，认识2个部首。2、了解课文内容，懂得从小就要树立自立的思想，能做的事不依赖父母，自己学会生活的本领。3、正确、流利地朗读课文，背诵课文。二、教学重点培育观察图画的能力，理解课文内容，能正确、流利的朗读课文。三、教学难点从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。四、教学准备多媒体课件、红花、头饰等。五、教学过程第一课时（一）激趣导入。下载后可任意编辑1、播放鸭子游泳，老鹰飞行的录象片段。说说你看到了什么？2、鸭子会游泳，老鹰会飞行，它们高超的本领是怎么来的呢？我们来读读课文就知道了。（二）初读课文，整体感知1、学生自由轻声读课文，要求读准字音，特别是生字的音。2、读通句子，要把每一句读正确，注意停顿，不读破词、破句。3、检查初读效果。（1）出示带拼音的生字，齐读。（2）去掉拼音读一读。（3）重点指导：深：ē，声母是翘舌音。您、那：声母是鼻音。分清前鼻音和后鼻音：您、深、景。吧、吗，读轻声。（4）同桌互相找一找带生字的句子读一读。（三）找朋友游戏。多媒体课件出示许多的小朋友，他们头上都带着本课生字的头饰，两个合在一起可以组成词语的就成为朋友。要求：（1）先认读生字宝宝。（2）朋友找到后，同学齐读。下载后可任意编辑（四）写字指导。1、复习生字。自、己、东、西。2、分析字形。自：第一笔撇从竖中线起笔，先重后轻。“目”字要写得居中。己：第二笔写在横中线上，第三笔不出头。东：第二笔是，左右两点要对称。3、学生照笔顺提示在书上描红。4、学生练习写字，师巡视辅导。（五）课堂小结。我们知道了小鸭能自己去游泳，也知道小鹰能自己去飞行，老师希望同学们课后能自己去把课文读流利。第二课时（一）复习生字词，激趣导入1、课件：“青蛙过河”游戏复习生字。2、课件：“红绿灯”游戏复习词语。（二）看课文动画，初读课文1、看动画，想：课文讲的是什么事？2、用喜爱的方式朗读课文，想：小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领？（三）小组合作探究，深读课文1、小组选择喜爱的部分深化探究。下载后可任意编辑（1）读一读。（2）想一想。（3）演一演。2、全班沟通，进行小组竞赛。（课件辅助教学）（四）联系实际说话，拓展延伸1、最近自己学会了什么？是怎样学会的？2、看课件说话：学会了。（五）小结，指导背诵（六）布置作业1、（必做题）背诵《自己去吧》这篇课文。2、（选做题）同学们，今日晚上还有一份特别的作业，就是回去后选一样家务活来做，做完后跟妈妈说说你是怎样做的。【篇二】小学一年级语文《自己去吧》教案一、教学目标：1、认识本课12个生字。2、能正确、流利地朗读和背诵课文。3、理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己生活的本领。二、教学重点：认字和练习朗读。三、教学难点：从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么下载后可任意编辑要它们的孩子自己学会生活的本领。四、教学准备：多媒体。头饰。生字卡。小剪纸。五、教学过程：（一）轻松准备。老师出示自己的剪纸，激发学生的说话兴趣。然后让学生说说自己最近学会了什么本领，可以是力所能及的家务活，也可以是一种技能或本领，并且要说出来是怎么学会的。（二）质疑，引入课题。小鸭子最近也学到了本领，小朋友们想不想知道？今日来学14《自己去吧》。齐读课题。认读课题中的生字。然后质疑：你们有什么问题要问吗？答案就在课文里，小朋友愿不同意自己去找呢？（三）读中感悟第一段。1、播放动画，看完后说说都知道些什么？2、说说自己平常都有哪些学习生字的方法？用自己认为好的方法初读课文第一段，边读边标出生字，多读几遍。3、同桌互读互教，说说用什么方法自学什么字或教同桌什么字。4、出示识字小游戏：小鸭在水底看到什么字？请大声来读一读。5、指导朗读第一段。指名读，生当小老师来评价。再下载后可任意编辑读，师指导。（联系学生实际指导朗读，读出小鸭缺乏自信，想要妈妈陪，不知道行不...
