第二节探索之路【导学目标】1.了解古人对神奇现象的探索.2.了解物理学发展的几个重要阶段
3.知道自然是神奇的,人们的探索历程是漫长、曲折并富有意义的.【重点】1.了解古人对神奇现象的探究
2.物理学发展的几个重要阶段
【难点】认识和理解科学探究的方法【自主预习】1.古人对神奇现象都有过富有意义的思考,图1-8至图1-12展示了古人对宇宙万物的哪些科学思索
2.搜集课文中所涉及的科学家的资料,与同学交流.【合作探究】知识点1:古文明中的科学思索1.课本图1-8、图1-9,展示了古人原始思索中的科学成分,根据这两幅图说一说:古人思索了哪些物理现象
2.课本图1-10、图1-11,反映了古人怎样的宇宙观
3.你知道英格兰石头阵的奥秘吗
【例1】将下列古文字、图画、文物古迹与相应的科学思索用线连接起来.【变式练习】1.世界各民族坚持不懈地努力探索自然界的神奇现象,主要的动机来自于()A.获得诺贝尔奖的愿望B.适应社会的发展C.渴望了解自然界的奥秘D.满足生活的需要知识点2:物理学的进步之阶甲骨文“殸”安徽出土的雕刻玉版太阳光使大地水分蒸发东巴文“晒干”声音是由撞击产生的中国古人天圆地方宇宙请你结合课本知识并查阅有关资料完成下列问题:①著名天文学家、自然科学的先驱哥白尼创立了,有力的否定了的“地心说”.②经典力学和实验物理的先驱伽利略率先用观察天空,由此得到天体运行的结果,支持了哥白尼的.③伟大的物理学家和数学家牛顿在前人研究的基础上,奠定了具有划时代意义的基础;他发现日月星辰的运转与等有着某些相似,并最终建立了著名的.④20世纪杰出的物理学家爱因斯坦提出了,从根本上冲击了经典物理学的基础,动摇了人们所熟悉的与等概念;玻尔等量子力学的主要奠基人发现与的物理规律有很大的差异.【例2】下述科学家和其主要贡献连线正确的是()A.哥白尼——万有引力B.伽利略——量子力学C.牛顿——运动定律