下载后可任意编辑《一路花香》教学反思《一路花香》教学反思1《一路花香》是一篇寓言故事，通过让学生读课文，来明白寓言所阐述的道理。凭借具体的语言材料，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。这是这篇文章的教学重点和难点。在学习的过程中，我感觉有以下几点是不错的：第一，学生在学习中能深化地读课文并能从中感悟很多，能大胆地提出自己的看法与想法。比如说学习第一小节时，为了启发学生，我提出了这样一个问题：假如你是破水罐，你会怎样想？学生这样说：“哎呀，我总是把水漏掉，这样时间长了，主人要是不要我怎么吧？”完全体会到了破水罐的自卑心理。可见学生现在在学习的过程中已经掌握了一些读书的技巧，能够自己阅读课文。第二，学生对课文朗读的兴趣越来越浓，喜爱读，并且读得有感情，不同的感情都能够表达出来。在学习第二小节时，男生和女生分角色朗读时，男生把挑水工的不讲大道理和循循善诱表现得淋漓尽致，女生读破水罐，对破水罐的自卑和惭愧把握得十分得体。第三，我在指导时，能放手让学生自己从读中感悟。老师的教和引领是非常重要的，老师要敢于引导学生大胆下载后可任意编辑地去挖掘课文所蕴含的深刻内容，而且不能局限于问答式的课堂教学，要敢于走在课改的前头。在学习的过程中，我感觉也有失误：1、沟通有不充分之处。关于学习挑水工这段话，学生在谈感悟时，大都是脱离课文在谈，而我作为老师，没能起到很好的引导作用，从而使讨论沟通流于一种形式，学生的学习没有落到实处。2、教学机会有丢失。我们在课堂上假如更多的让自己站在孩子的角度来考虑，更深刻地关注孩子的进展，那么就会获得更多的教学机会。这课堂上在讨论“破水罐为什么惭愧？”这一问题时，有一位同学非常有条理地说出三点理由，多不简单，他不但学会了倾听其他同学的发言，而且还能在其他同学回答的基础上加以总结概括。这不正是我们老师所期盼的学生的能力吗？假如我在此时能够以一种欣赏的话语来评价他该多好，既鼓舞了他，又是给其他同学一个学习的机会，可是却因为我的疏忽而丢失了一个极好的教学机会。《一路花香》教学反思2《一路花香》是一篇寓言故事，通过让学生读课文，来明白寓言所阐述的道理。凭借具体的语言材料，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。这是这篇文章的教学重点和难点。下载后可任意编辑我讲这一课时，是这样设计的：先让学生读题目，对课文产生质疑，提出所想了解的问题，然后带着这些问题去学习课文。在学习的过程中，我采纳的办法是让学生多读课文，抓住关键的词句来理解，从中感悟、领受其中的意思和含义。老师要发挥其主导作用，要导的好，导的适时。在学习的过程中，我感觉有以下几点是不错的：第一，学生在学习中能深化地读课文并能从中感悟很多，能大胆地提出自己的看法与想法。比如说学习第一小节时，为了启发学生，我提出了这样一个问题：假如你是破水罐，你会怎样想？李朋涛这样说：“哎呀，我总是把水漏掉，这样时间长了，主人要是不要我怎么吧？”可见学生现在在学习的过程中已经掌握了一些读书的技巧，能够自己阅读课文。第二，学生对课文朗读的兴趣越来越浓，喜爱读，并且读得有感情，不同的感情都能够表达出来。在学习第二小节时，刘辉和孙甜甜分角色朗读时，刘辉把挑水工的不讲大道理和循循善诱表现得淋漓尽致，孙甜甜读破水罐，对破水罐的自卑和惭愧把握得十分得体。第三，老师在指导时，能放手让学生自己从读中感悟老师的教和引领是非常重要的，老师要敢于引导学生大胆地去挖掘课文所蕴含的深刻内容，而且不能局限于问答式下载后可任意编辑的课堂教学，要敢于走在课改的前头。在学习的过程中，我感觉也有失误：首先，老师在做课件时，出现错误是不应该的，另外，发现错误时要及时纠正，这是一个老师应该具备的教学机智。其次，老师在组织教学时，应对每一个教学环节考虑得周密些，这样不容易出现疏漏，我在让学生自由分角色练读时，分工不够具体，学生没有抓紧时间练读，浪费了时间。最后，还有一点是做的课件有些简单，把课文的...
