下载后可任意编辑幼儿园大班音乐会教案（5篇）【篇一】幼儿园大班音乐会教案：识字昆虫音乐会活动目标：1、幼儿在轻松、活泼、师幼互动的氛围中学习有关昆虫的五个词语：蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、螳螂及蜻蜓，并了解五个词语的共同特征——都有虫字旁。2、扩散幼儿思维，幼儿了解各种昆虫的习性和特征。活动重点及难点：幼儿能够掌握五个词组，认识昆虫名称，对昆虫知识有充分的了解。活动过程：一、老师与幼儿律动——《去郊游》老师：小朋友们，今日大森林里有一件兴奋的事情发生，小朋友们想不想去看看，我们出发吧。二、幼儿了解参加音乐会的昆虫，学习词语。1、幼儿听声音乐，猜昆虫。老师：小朋友们，请你们听听这是什么声音？（蜜蜂）蜜蜂为什么这么喧闹？原来大森林里要开昆虫音乐会昆虫们都想参加，我们看看这么喧闹的音乐会都有谁来报名了？下载后可任意编辑2、在观看课件基础上，老师与幼儿互动，进行识字活动。（看课件认识蜜蜂两个字）老师提问：第一个来报名的是谁呀？（幼儿看后回答蜜蜂）老师配着旋律提问：谁来了？（老师引导幼儿说：蜜蜂）哦，勤劳的小蜜蜂来报名参加音乐会，我们在看看还有谁来了？（看课件认识蚂蚁）老师提问：第二个来报名的是谁呀？（幼儿看后回答：蚂蚁）老师配着旋律提问：是谁呀（幼儿说：蚂蚁）老师：小蚂蚁也来报名参加音乐会了，大森林里太喧闹了，有一只昆虫都等不及了，急忙忙的赶来报名，它是谁呢？（看课件认识蜻蜓两个字）老师提问：第三个来报名的谁呀？（蜻蜓）老师配合着旋律重复提问，让幼儿认识词组。（看课件认识螳螂两个字）老师：这么喧闹呀，有一只昆虫从这里经过，也来凑喧闹，这回谁来报名了？（螳螂）。螳螂是第四个来报名的，这时，有一只昆虫正在远处传花粉，它听到大家的议论，也跑过来报名，谁来报名了？（幼儿回答：昆虫）（看课件认识蝴蝶两个字）老师第五个来报名的是谁呀？﹙蝴蝶﹚，老师配合着音律问：是谁呀？﹙蝴蝶﹚老师：有这么多的昆虫报名参加音乐会我们一起数一数共有几只昆虫来报名？点数下载后可任意编辑1、2、3、4、5，有五只昆虫来报名了。老师：大森林里要求昆虫们用2天的时间练习节目，2天之后在音乐会上表演。时间滴答滴答的过去了，小昆虫们都排练了节目。两天过后，音乐会要开始了，你们还记得谁来报过名？三、师幼互动，巩固认识的昆虫名称。老师：谁是第一个来报名的？﹙蜜蜂﹚哪只昆虫是最后一个来报名的？﹙蝴蝶﹚谁是第3、4个来报名的？﹙蜻蜓和螳螂﹚第二个来报名的谁？﹙蚂蚁﹚老师小结：小朋友的记忆力真好！小昆虫们都精心准备了节目来参加音乐会，音乐会马上就要开始了。四、在游戏中，了解昆虫的生活习性，进行领域间的整合。1、蜻蜓将登上紫色的舞台为大家表演节目，谁同意送蜻蜓登上舞台？谁知道蜻蜓有什么本领？2、下面小蜜蜂将登上蓝色的舞台，谁同意送蜜蜂登上舞台？蜜蜂每天为什么在花丛中忙碌？蜜蜂怎样采花蜜，谁能学一学？老师：蜜蜂真勤劳，每天采蜜忙，我们一起学一学蜜蜂采蜜的动作。蜻蜓和蜜蜂是益虫还是害虫？对了，它们都是人类的好朋友。3、螳螂将登上粉色的舞台，谁同意送螳螂登上舞台？下载后可任意编辑谁知道螳螂的故事？4、这么多昆虫都登上了美丽的舞台，美丽的蝴蝶着急了，谁同意送蝴蝶登上舞台？假如你是蝴蝶你会表演什么节目？﹙请幼儿表演﹚5、还有谁没有登上舞台？谁同意送蚂蚁登上舞台？老师：小蚂蚁是怎样来参加音乐会的？﹙全体幼儿学一学﹚老师小结：昆虫们都登上了星光闪闪的舞台，小朋友们看一看这些字宝宝都有一样的地方，哪些地方一样？寻找规律：这些词语都带有”虫”字旁。对了，所有的名字都带”虫”字旁，这么多昆虫都来参加音乐会，你还知道哪些昆虫吗？今日，也有一些昆虫来参加音乐会，它们是来做观众的，我们一起看看它们是谁？五、了解带”虫”字旁的其他昆虫。1、我们先看看蚊子的名字，蚊子的名字中有没有”虫”字旁？2、我们再看看蝉的名字？”蝉”的名字中有没有”虫”字旁？3、前两只昆虫我们看到了，下面再看看蚱蜢的名字长得什么样？”蚱蜢”的名字中有”虫”字旁吗？有几个虫字旁？4、再看看蟋蟀的名字？蟑螂的名字呢？下载后可...
