55四分数加减法这一单元将继续学习有关分数的知识。同学们要在各种操作活动中理解异分母分数加减法的算理、分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；学会分数与小数之间的互化；并能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。折纸⒈通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。⒉能正确计算异分母分数的加减法。⒈看图填一填，涂一涂。＋＝算式：＋＝算式：－＝算式：－＝算式：⒉填一填。⑴112＋512表示（）个112加上（）个112，一共有（）个112，它们的和是（），约成最简分数是（）。⑵79－49表示7个（）减去4个（），得（），化成最简分数是（）。⑶38＋512要先把它们分别化成分母为（）的分数，再相加。⑷78－45＝（）（）-（）（）＝（）（）⑸35＋23＝（）15＋（）15＝（）15⒊算一算。712－25＝78＋516＝311＋23＝514－17＝110－120＝1720－815＝目标导航轻松演练单元总览目标导航轻松演练56⒋解方程。38+x＝56710－x＝16x－14＝35⒌同学们在手工课上折纸，小华用了一张纸的12，小明用了同一张纸的13，小强则用了同一张纸的16。⑴小华和小强共用了这张纸的几分之几？⑵小明和小强共用了这张纸的几分之几？⑶小华比小明多用了这张纸的几分之几？⒍联欢会上，有一项用筷子运乒乓球比赛。涛涛运一个球用了56分，强强用了23分。他们谁运的速度更快些？快多少？⒎如图，已知小长方形的长、宽分别是2厘米与1厘米，大长方形的长、宽分别是4厘米与2厘米。已知重叠部分占小长方形的14，重叠部分占大长方形的几分之几？通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆星期日的安排⒈理解分数加减混合运算的顺序。⒉能真确计算分数加减混合运算。⒈算一算。能力提升聚沙成塔5713＋23－1318＋56－141－79＋3423＋（25＋37）34－（17＋114）1－（34－13）⒉解方程。x－12＋58＝145x－3x＝23x－712＝1324＋518⒊找规律，填一填。12，14，18，116，（），（）。15，210，315，420，（），（）。⒋排一排，根据计算结果的大小把算式按从小到大的顺序排列。⒌判断。⑴分数加减法，不必考虑分母，只要分子相加减就行了。（）⑵分数加减法混合运算的顺序是：先算分母相同的两个分数。（）⑶11个110比12个111小。（）⒍我国的山区包括山地、高原和丘陵，山地占全国总面积的3100，高原占350，丘陵占110。山区占全国总面积的几分之几？⒎一个西瓜爸爸吃去全部的13，妈妈吃去全部的14，还剩几分之几？⒏在一次乒乓球比赛中王青和李琴在三个阶段比赛中得分情况见下表。第一阶段第二阶段第三阶段王青253815能力提升56－13－1235＋14－3558＋316－34⒐一个学生一天中大约有18的时间用餐，16的时间参加体育活动，512的时间用来睡眠。剩下的是学习时间。⑴每天用餐、参加体育活动以及用来睡眠的时间一共约占一天时间的几分之几？⑵每天的学习时间约占一天时间的几分之几？⑶根据上面的信息，你能提出哪些数学问题？怎样解决？问题一：。问题二：。⒑学校征订报刊，五（1）班同学全部订了自己喜欢的报刊，其中有34人订了《小学生作文》，有35人订了《新少年》。如果每人至少订了其中的一种报刊，那么两种报刊都订的占全班的几分之几？李琴1872025聚沙成塔谁得分高？
