55四分数加减法这一单元将继续学习有关分数的知识
同学们要在各种操作活动中理解异分母分数加减法的算理、分数加减混合运算的顺序,并能正确计算;学会分数与小数之间的互化;并能结合实际情境,解决简单分数加减法的实际问题
折纸⒈通过直观的操作活动,理解异分母分数加减法的算理
⒉能正确计算异分母分数的加减法
⒈看图填一填,涂一涂
+=算式:+=算式:-=算式:-=算式:⒉填一填
⑴112+512表示()个112加上()个112,一共有()个112,它们的和是(),约成最简分数是()
⑵79-49表示7个()减去4个(),得(),化成最简分数是()
⑶38+512要先把它们分别化成分母为()的分数,再相加
⑷78-45=()()-()()=()()⑸35+23=()15+()15=()15⒊算一算
712-25=78+516=311+23=514-17=110-120=1720-815=目标导航轻松演练单元总览目标导航轻松演练56⒋解方程
38+x=56710-x=16x-14=35⒌同学们在手工课上折纸,小华用了一张纸的12,小明用了同一张纸的13,小强则用了同一张纸的16
⑴小华和小强共用了这张纸的几分之几
⑵小明和小强共用了这张纸的几分之几
⑶小华比小明多用了这张纸的几分之几
⒍联欢会上,有一项用筷子运乒乓球比赛
涛涛运一个球用了56分,强强用了23分
他们谁运的速度更快些
⒎如图,已知小长方形的长、宽分别是2厘米与1厘米,大长方形的长、宽分别是4厘米与2厘米
已知重叠部分占小长方形的14,重叠部分占大长方形的几分之几
通过本课的学习我能得到☆☆☆☆☆星期日的安排⒈理解分数加减混合运算的顺序
⒉能真确计算分数加减混合运算
能力提升聚沙成塔5713+23-1318+56-141-79+3423+(25+37)34-(17+114)1-(34-13)⒉解方程