下载后可任意编辑小学五年级上品德与社会教案小学五年级上品德与社会教案1主题目标：1、学生初步知道学校是一个可爱的地方。2、学生爱学校、爱学习、喜爱上学，并且学会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。活动重点:认识学校，了解自己所在学校的环境活动难点:会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。活动准备：彩笔、铅笔、纸、相机、参观需要的手持扩音器等活动课时：2课第二课时活动目标：1、了解学校，喜爱学校;2、对周围环境感兴趣，学习了解新环境的方法;3、学习利用学校的设施解决问题。活动重点:认识学校，了解自己所在学校的环境活动难点:会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。活动准备：彩笔、铅笔、纸、活动过程：1、师：小朋友们好!你们知道学校的哪些情况呢?2、师：刚才我们和自己的学校有了一次亲热的接触，下载后可任意编辑小朋友们可以把自己在参观中看到的、听到的，用自己喜爱的方式表现出来。可以自己设计，也可以合作完成。3、“我的发现”汇报沟通(1)、学生展示自己的成果。(2)、高年级的同学挑战小朋友，让小朋友回答问题。4、设计展示(1)、让学生自己将作品贴在“我的展示台”上(2)、学生互相观看沟通，并评议。5、活动延伸：(1)、将学生各种形式的汇报展示出来，办一个墙报或编成一个册子，老师可以和学生一起设计封面、装订等。(2)、开展以“我心中的学校”为主题的画展、作品展等。(3)、与美工课、语文课以及其它班级活动结合进行。小学五年级上品德与社会教案2教学目标：1、认识社区，了解社区的概况。2、知道社区里有哪些基础设施，了解他们的作用。3、热爱自己的社区，为能生活在这样的社区而感到幸福感到自豪。教学重点：通过调查了解，熟知社区的设施，以及它们的基本作用。教学难点：培育学生热爱社区的思想感情。教学准备：师——课件生——了解社区里发生的新奇事;了解社区设施概况。下载后可任意编辑教学时间：2课时第一课时课时目标：1、认识社区，了解社区的概况。2、知道社区里有哪些基础设施，了解他们的作用。教学过程：一、录像导入，激发兴趣1.播放音乐《欢乐的晚会》，看一段男女老幼在社区内载歌载舞参加活动的录像。2.老师启发谈话：这么其乐融融的场面，多像一家人在一起的情景啊!这是哪里进行的什么活动呢?让学生猜一猜推测推测。3.学生发言后总结：这是丰富多彩的社区活动的剪影。二、话题讨论，形成概念1.师：那么什么是“社区”呢?请同学们来说一说自己对社区的理解。2.学生畅所欲言地说，老师加以总结整理，大致形成以下要点，说对其中一个意思的加以表扬：a、社区是由附近的左邻右舍组成的群体;b、社区里有为居民的正常生活提供便利服务的基本设施;c、社区里有一些专门的组织机构和工作人员专门为维持大家正常的生活忙碌着。下载后可任意编辑d、每个人都是社区的一分子，每个人都离不开社区。3.电脑屏幕显示：“快乐社区，你说我说”。老师谈话：同学们，我们生活的社区每天都有说不完的新奇事发生，每天都能有一些让人兴奋让人幸福的小变化。“社区新闻我知道”，来把最近你社区里发生的事件说出来与大家分享。三、图示研读，了解构成1.课件出示一张小区示意图，引导学生观察，并说说这个小区有哪些设施，这样的安排好不好，好在哪里?2.讨论说说自己的社区里面有什么?你所在社区让你最感到自豪的东西是什么?四、模拟演示，增进情感1.社区设施调查。出示课本第5页“小调查”的表格。引导学生填写完整。2.小组内沟通表格是否填写完整正确。3.模拟演出。假象自己成为小区里的某项设施，自己能为小区的居民带来什么服务呢?曾经做出过什么贡献呢?上台向大家说一说。4.老师即时点评，渗透保护社区设施的道德教育。五、故事结课，作业指导1.“你喜爱社区的生活吗?你爱参加社区组织的活动吗?并说说理由。请实话实说。”下载后可任意编辑2.请听一个故事：《为求老太平安邻居撒谎三年》。听完再来谈谈你的看法。3.课后作业：a、“童眼看世界”社区风光摄影展。请同学们走访本地各个小区，拍摄下小区的漂亮风景，拍摄下小区美好的活动风光。下节课进行竞赛。b、准备采写一个“社区是我家...
