赣榆县外国语北区高二生物巩固练习（选修班）请注意:1.本卷2张6页，包括三大题，共32小题，分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分，时间90分钟。2.请将所有答案均按题号填写在答卷纸相应题号的答题处，否则不得分。第Ⅰ卷（选择题共55分)一、单选题：本题包括20小题，每题2分，共40分。1.下列物质中，都属于内环境组成成分的一组是①抗体②激素③糖原④呼吸氧化酶⑤染色体⑥胰淀粉酶⑦无机盐A.①②③⑥B.②④⑥⑦C.①②⑤⑦D.①②⑦2.下列能够在人体内环境中进行的生理过程是A.食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖B.氨基酸的脱水缩合反应C.乳酸+碳酸氢钠→乳酸钠+碳酸D.丙酮酸+水→CO2+[H]+能量3.右图为某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述正确的是A．A端与效应器相连接，B端与连接感受器相连B．C处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递C．刺激D点，在E处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的D．把某药物放在C处，刺激E点，D处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用4.将一株生长着的豌豆幼苗水平放置，经过一段时间，根能向地生长，茎能背地生长，发生这种现象的原因是（）①重力影响生长素分布不均②根近地一侧生长素的分布比背地一侧多③根比茎对生长素反应灵敏④茎比根对生长素反应灵敏⑤根近地一侧生长快⑥茎近地一侧生长快A、①②③⑤B、①②③⑥C、①②④⑥D、①④⑤⑥5.下列有关内环境稳态的叙述中，正确的是A.由于血液中缓冲物质的调节作用使内环境维持在相对稳定状态B.当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起酶促反应速率的加快C.关于内环境稳态调节机制的现代观点是：神经—体液调节D.正常机体通过神经系统、体液和免疫系统的调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态6.下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是A.①→④B.②→③C.③→②D.④→①7.生活中存在以下现象:(1)婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；(2)由于惊恐而出现的无意识的排尿，以上现象说明A.婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多B.婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只达到脊髓C.无意识排尿不属于神经反射活动D.脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态8.下列关于下丘脑在机体稳态调节中的作用的叙，其中错误的是A.下丘脑的渗透压感受器可感受细胞外液渗透压升高B.下丘脑可以分泌抗利尿激素，也可以在环境温度低时分泌促甲状腺激素C.下丘脑含有体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢等D.下丘脑可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使人产生渴觉9.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是（）A、生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长B、A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C、D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用D、幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏10.下列关于神经调节的叙述中，错误的是A.大脑皮层的运动性语言中枢受损将出现运动性失语症B.人脑特有的高级功能是语言功能C.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递D.传出神经元的轴突上某一点受到刺激，兴奋会向轴突两端进行传导11.下图为激素分泌的分级调节示意图：下列有关说法中错误的是A.激素①只作用于垂体B.激素③只作用于下丘脑和垂体C.寒冷情况下，激素①分泌量增加，导致激素②与激素③分泌量增加D.摄入碘不足时，激素③分泌量减少，导致激素①与激素②分泌量增加12.下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是A.①②B.②③C．①③D．②①13.下列有关学习和记忆的叙述，错误的是A.学习是指获得外界信息的神经活动过程B.记忆是将已获信息进行储存和再现的神经活动过程C.学习与记忆都属于脑的高级功能，二者相互联系，不可分割D.长期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，与新突触建立无关14.下列关于人体的激素调节的相关叙述中，错误的是A.所有的激素都是分泌物，通常通过血液循环从产生部位运输到作用...
