第2节染色体变异【学习导航】⑴通过观察染色体结构变异四种类型的示意图建立起对染色体结构变异的基本类型的直观认识，并从本质上对染色体结构变异和基因突变进行区分。⑵说出染色体数目变异的基本类型，重点学习染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。⑶以果蝇体细胞和生殖细胞的染色体组成为例理解染色体组的概念。⑷在理解染色体组的基础上学习二倍体、多倍体和单倍体。⑸列表总结比较多倍体育种和单倍体育种两种育种方法⑹独立或小组内合作完成低温诱导植物染色体数目的变化实验。【探究DIY】1．染色体变异和基因突变的区别：是染色体的某一个位点上基因的改变，这种改变在光学显微镜下是无法直接观察到的；而是可以用显微镜直接观察到的比较明显的染色体变化，如、等。2．染色体结构变异（1）概念：染色体结构的改变，会使排列在染色体上的和发生改变，从而导致。该种变异对生物大多是的。（2）类型思考题：（1）发生缺失的染色体在什么时期容易看到？答：（2）染色体结构变异的易位类型与“交叉互换”有什么不同？答：[例题]一定条件下，一条正常的染色体上增加了相同的片断，这一现象在遗传学上叫做A．基因突变B．基因重组C．染色体复制D．染色体变异3．染色体数目的变异⑴染色体数目的变异可以分为两类：①②。思考题：①想一想：果蝇的体细胞中有几条染色体？②看一看：观察课本图5-8，你能根据染色体组成分辨出哪一个是雌蝇，哪一个是雄蝇吗？③比一比：从图解中可看出果蝇的性染色体的大小与人的性染色体有什么不同？⑵染色体组：细胞中的一组，它们在形态和功能上，但是携带着控制的，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。[例题]下列肯定不含同源染色体的是()A．精子和卵细胞B．花粉内C.染色体组内D．单倍体内⑶二倍体和多倍体：叫二倍体，叫三倍体，叫多倍体。（相同点：由受精卵发育而成的个体。）（1）自然界中，几乎全部动物和过半数的高等植物都是。多倍体在中很常见，在中用心爱心专心①缺失：染色体中某一片段，如：②重复：染色体中了某一片段，如：③倒位：两染色体间片段④易位：染色体某一片段的位置极少见。⑷多倍体特点及诱导方法：与二倍体植株相比，多倍体植株的特点：。人工诱导多倍体的方法很多，如。目前最常用而且最有效的方法，是。当秋水仙素作用于时，能够抑，抑导致，从而引起细胞内染色体数目的加倍。思考题：①当用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗时，秋水仙素作用于细胞分裂的哪个时期才起到作用？②除有丝分裂过程中纺锤体的形成受到破坏能导致形成多倍体，还有什么生理过程异常会引起多倍体形成？③你知道三倍体无子西瓜是怎样培育的吗？请阅读课后练习中第二题并认真思考相关问题。⑸单倍体特点：的叫做单倍体。对于二倍体生物而言，它的单倍体的体细胞中只含有个染色体组。但是有的单倍体生物的体细胞中不只含有1个染色体组，如普通小麦是六倍体，它的单倍体植株的体细胞中则含有个染色体组。与正常植株相比，单倍体植株的特点是。但是单倍体在育种工作中有非常重要的意义，因为利用单倍体植株培育新品种能。⑹单倍体育种过程：育种工作者常常采用方法来获得单倍体植株，然后经过人工诱导使，这种方法获得的植株不仅能够，而且。[例题]完成下表4．低温诱导植物染色体数目的变化的实验⑴原理：低温处理植物组织细胞，能够，以致影响，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。⑵选材：。⑶步骤：待长出约1cm左右的不定根时，将根进行低温（℃）处理，诱导培养小时。取根尖后用浸泡以固定细胞形态，然后用冲洗2次。其余步骤同实验。【疑难点拨】1．无子西瓜的培育原理：无子西瓜是由于三倍体植株在减数分裂中同源染色体联会紊乱（2）（即同源染色体无法正常配对），因而不能形成正常的生殖细胞，当然就不会有种子。用二倍体西瓜的成熟花粉授粉的目的，是刺激子房发育成果实，并不是受精作用。2．对染色体组概念的理解和染色体数目的判断方法染色体组概念有下面几层含义：⑴染色体组是指生殖细胞中一套完整的非同源染色体。用心爱心专心体细胞染色体数目一个染色体组的染色体数目染色体组数目属于几倍体生殖...
