二年级语文下册 12 木兰从军教案 苏教版-苏教版小学二年级下册语文教案VIP免费

《木兰从军》一、复习谈话，导入新课1、小朋友们，今天我们继续学习第12课，一起读课题。2、出示词语：（1）女扮男装替父从军英勇善战赫赫战功胜利回乡文静俊美（2）将士将军（选拼音）3、你能用上面的词语来介绍花木兰吗？4、（说得既完整又准确。）据老师了解，当兵打仗是男人的事。木兰是女的，为什么要去从军呢？让我们穿越时空隧道，回到木兰所处的那个时代去看一看。二、品读感悟，体会英雄品质（一）学习第二自然段1、请小朋友打开书P63，自由读第二自然段，找出木兰从军的原因。2、交流：你找到木兰从军的原因了吗？（1）（出示：她想：父亲……弟弟又小，还不够当兵的年龄。）这句话只说出了其中一个原因，为了谁啊？应该说是为了她的家人。(板书：为家)（2）你还从哪些句子找到了原因？（出示句子：自己理应为国为家分忧。）（板书：为国)你找得很准。我们一起来读这句话。【出示句子，生齐读】（3）什么叫分忧？【点红：分忧】指名说：分担忧愁。你为别人分担过忧愁吗？【生1：同学生病的时候我帮他值日。师：帮别人解决困难，这就是分忧。生2：妈妈上班忙，我帮着做家务。师：你在帮妈妈分担任务，就是分忧。】3、此时，国有何忧，家有何忧呢？能到课文第二小节中找出相关的句子来读一读吗？（1）国忧：此时，国有何忧？A、交流。【出示：“那时候，北方经常发生战争。”】齐读。B、你知道经常是什么意思吗？“经常发生战争”就是“战事不断”。让我们简单了解一下那段历史吧。（出示：北魏末年，柔然、契丹等少数民族日渐强大，他们经常派兵侵犯中原地区，）所以朝廷下达了紧急征兵的文书。C、师：此时人民正处于危难中，军情十分紧急，谁能通过朗读表达出当时的国忧。（出示：那时候，北方经常发生战争。一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。）指名读。【评价：你的朗读让老师感受到了当时的军情万分紧急。】国难当头，谁的朗读能给我们更强烈的感受？再指名读。【评价：你很自信，读得很好。让我们深切地感受到了当时祖国危难的处境。】（2）家忧：那家中又有什么困难呢？A、交流。【出示：“一天朝廷下达了……还不够当兵的年龄。”】B、请小朋友自由读一读，找一找哪一个词语写出了木兰此时的心情？【点红：焦急万分。】C、什么叫焦急万分呢？很着急。急得怎么样？那你能读出来吗？D、木兰为了什么事焦急万分？指名说。①%2%父亲：出示【点红：“父亲年老多病，难以出征。”】如果让父亲去出征，会怎样？（跑不动、生病、被敌人抓住杀掉）作为女儿的木兰怎能不焦急万分，谁来焦急地读一读这句话。指名读，齐读。②%2%弟弟：父亲年老多病，家里不是还有弟弟吗？【出示：“弟弟又小，还不够当兵的年龄。”】如果弟弟让弟弟去出征呢，会怎样？（跑不动、扛不动武器、上不了马）木兰怎么能不为弟弟担心呢？谁来焦急地读一读这句话。指名读，齐读③那就不管边关人民的战争苦难，好吗？【评价：放不下，她也爱自己的祖国。她觉得自己理应——】生：为国为家分忧。4、就在这“焦急万分”之际，木兰决定——引读：【出示：女扮男装，替父从军。】5、可是，在古代，当兵打仗是男人的事情。万一被人发现女子当兵，那就犯了欺君之罪，是要杀头的呀！家人能同意吗？从哪个词可以看出来？请你从第二小节的最后一句话中找一找。生：说服。【点红：说服】6、师：真会读书！木兰会怎样说服自己的家人呢？请你根据老师的提示选择一种身份说说。（出示：父亲说：“你是女孩子怎能出征打仗呢，还是我去好。”木兰拉着父亲的手说：“。”弟弟说：“姐姐，我是男子汉，应该我去！”木兰摸着弟弟的头说：“。”母亲说：“孩子，你不能去，打仗多危险。”木兰说：“。”）练说，交流。【评价】谢谢你们精彩的发言。国家兴亡、匹夫有责，在这危难关头，花木兰以国家利益为重，是何等的爱国啊！7、学到这儿，你看到了一个怎样的木兰？完成填空：【出示：（）的花木兰（孝顺、爱国、爱家、勇敢……）】让我们一起夸夸这位女英雄。（二）学习第三自然段1、过渡：就是这位女英雄，告别了父母开始了从军之路，小朋友想知道她是怎么来到前线的？赶快读读课文的第三自然段。P64根据回答：【出示：木...