下载后可任意编辑《公路上的汽车》说课稿3篇撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式。另外，在语言表述上，既要把问题论述清楚，又切忌过长，避开陈词滥调，泛泛而谈，力求言简意赅，文词准确，语言针对性强。下面是我我为您准备的“《公路上的汽车》说课稿”3篇，欢迎参考，希望能对您有所帮助。《公路上的汽车》说课稿一一、设计说明：这是主题活动“公路上的汽车”的一个组成部分，目的是让幼儿在充分感知的基础上，用艺术的手法制造性地表现汽车，充分体验想象、制造的乐趣。二、活动目标：1、能合着快慢不同的音乐节奏，制造性地用身体动作模拟各种汽车。2、体验大胆想象、自由表现的乐趣。3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、培育幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的推断能力。三、活动准备：1、观察过各种汽车，玩过各种玩具汽车。2、做过“小司机”的音乐游戏，熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。下载后可任意编辑3、节奏快慢不同的音乐片断以及完整的游戏音乐。四、活动过程：1、在音乐声中，幼儿拿着玩具汽车互相观看、自由交谈。2、幼儿用身体动作表现汽车。①你最喜爱什么汽车，为什么？请你们学一学。②播放快节奏的音乐，请幼儿合着节奏做模仿动作。③出示玩具汽车，鼓舞幼儿制造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。④播放快节奏的音乐，引导幼儿合着音乐做动作，并相互学习。⑤重点模拟两种汽车，如消防车和警车，引导幼儿充分体验和表现。⑥在快节奏音乐的伴随下，幼儿自由表现汽车，音乐一停就摆好造型，相互欣赏。3、幼儿合着快慢不同的音乐节奏，制造性地表现汽车。①刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作，现在我们认真听听，这段音乐和刚才的音乐一样吗？②合着慢节奏的音乐，幼儿制造性地表现汽车，想像此时汽车在干什么，如“消防车要安全回家了”等。③现在我们来完整听一遍音乐，想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么，音乐节奏慢时汽车好像在干什么，怎下载后可任意编辑样用动作来表现。④引导幼儿根据音乐节奏的快慢，配上合适的动作。4、游戏：欢乐的汽车。①你们工作得真认真，现在该回停车场了。听，一路上会出现什么情况？②老师用钢琴弹出高音、低音和刮音，启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。③游戏开始，老师弹出不同节奏的音乐，鼓舞幼儿边听辨节奏和明显的音乐信号，边制造性地游戏。④在欢快的音乐声中，幼儿抱着玩具汽车回“停车场”。《公路上的汽车》说课稿二一、活动目标1、通过观察小汽车能画出汽车的主要特征。2、乐意参加绘画活动。二、活动重点画出汽车的轮廓。三、活动难点能设计出不同的小汽车。四、活动准备1、汽车喇叭声音。2、事先让幼儿带自己喜爱的汽车玩具。3、在墙壁四周布置公路的背景图。下载后可任意编辑4、画纸、画笔、油画棒、剪刀、胶棒人手一份。5、事先准备好半圆形汽车和长方形汽车涂好颜色的范画2张。五、活动过程（一）、引出课题，激发幼儿兴趣。播放汽车喇叭声。提问：这是什么声音？（汽车喇叭声）你们在哪里见过汽车呢？（公路上）你喜爱小汽车吗？你喜爱的小汽车是什么样子的？（二）、观察汽车的外形特征。1、通过玩汽车讨论汽车的外形特征。老老师：今日我们小朋友也带来了汽车，请你们和好朋友一起玩一玩，看一看你的汽车上有什么？汽车上面有什么？2、与幼儿沟通汽车的外形特征。老师：好，请各位小朋友将汽车开到停车场去，谁来告诉老师你的小汽车是什么样子的，上面有什么？（三）、老师示范讲解汽车的画法。1、老师出示汽车。老师：我也带来了一辆小汽车，老师的小汽车和你们的一样，都有车身、车轮、窗户和车灯。2、老师根据幼儿的回答现场绘画。下载后可任意编辑老师：现在老师要来画我的小汽车了，你们教教我先画什么呢？我的汽车要坐好多人，所以我要画个大大的汽车，坐的人越多汽车就要画得越大。提问：小汽车要开起来需要什么呢？（车轮），车轮是什么形状的？（圆形）老师：从我们的角度只能看到2只车轮，我们就画2只，在刚刚画下的直线上画2个一样大的圆形。提问：我的汽车上还有什么呢？（车灯）老师：汽车前后都有车灯，这样开...
