给熊猫贴嘴巴教学目标：1、初步学会观察一次游戏的过程
2、能用恰当的词句，连贯地有顺序地对这次“给熊猫贴嘴巴”的游戏说一段话
教学重点：用恰当的词句，连贯地说一段话，有顺序地把游戏的过程说清楚
教教学难点：培养学生善于观察的能力，井能用恰当的词句来表达
教学准备：一块手帕一幅熊猫图(没画嘴巴)另用红纸剪一个熊猫嘴巴教学过程1．启发谈话，引入新课
老师给小朋友猜个谜，你知道谜底是什么吗
黑耳朵、黑眼圈、身体像熊脸像猫
走路摆摆又摇摇，它是中国一大宝
(学生回答：熊猫)大熊猫真可爱，人人见了都喜欢
今天，老师请来了一位小画家，画了一只可爱的大熊猫
(教师在黑板正中贴上一张缺嘴的熊猫图)请小朋友说说大熊猫可爱的样子
(自由说一指名说一评议)可粗心的小画家却少画了熊猫的嘴巴，看到熊猫没有嘴巴，你是怎么想的
(指名回答)今天，我们就来给熊猫贴嘴巴
板书课题：33．给熊猫贴嘴巴读题
2．提出学习目标
在这节说话训练课上，要求小朋友学会这些本领
出示目标(投影出示)：仔细观察游戏，能用恰当的词句连贯地有顺序地说说游戏的过程
3．游戏前准备(1)提出要求
教师请谁上讲台给熊猫贴嘴呢
老师又是怎么做的
请你仔细观察老师的动作，一边看一边用这样的句式轻轻地说
先……然后……接着……最后……(2)请一名学生上讲台做游戏前的准备，集体讨论
a．讨论老师的动作并板书
先(拿)然后(蒙)接着(递)最后(领)b．请小朋友用上老师提供的板书练习说话
自由说—指名说一评议(老师把xx同学叫上来，先拿一块手帕，然后把他的眼睛蒙起来，接着递给他一张用纸剪成的熊猫嘴巴，最后又把他领到黑板前面
)4．游戏开始
(1)请小朋友仔细观察，他是怎么给熊猫贴嘴的
教师提出要求：先看他是怎么往前走的，再看他是怎么贴的，结果怎样
同学们看了有什么反应
一边看一边在心里说
(2)指导分步训练
a．怎么走的
b．怎么贴的
