你是我的辞典教学目标：1、学习用日常小事来展示人物精神世界的写法。2、通过圈画、品味人物描写的词句，把握人物形象。3、学习主人公乐观积极、开朗自信的性格。教学重点：通过圈画、品味人物描写的词句，把握人物形象。教学难点：体会课题的深刻含义，理解课文的主旨。课时安排：1课时布置预习：熟读课文，给生字词注音、解释。教学过程一、导入新课：曾经有这么一句话，伤帝给你关上一扇门的时候，他一定给你打开了一扇窗。的确，在人生的旅途中，人总会遇到艰难困苦，那么，面对生活的挫折，面对逆境，我们该怎么办呢？今天我们一起来学习《你是我的辞典》，也许主人公本杰明一家会告诉我们那扇窗在哪里？（板书课题）二、速读课文，了解内容（本文写了哪几件事？）三、默写词语（检查阅读效果）装潢洋溢嵌弥补艰难困苦不耐烦鄙视烟消云散学而不厌融化戳渴望怔怔地兴高采烈肩负抑制激励四、明确文章内容1、本文写了“我”与父亲的哪几件事？明确：第7—21节：“我”给父亲打电话时，意外地听到别人喊他哑巴，我非常愤怒。（父亲学语言的原因）第22—27节：“我”教父亲学语言，父亲教会了我提问的艺术。（互相学习）第28—32节：我发奋努力，父亲改变主意不让我上大学，后又支持。（一场风波）2、除此以外，课文还写了哪些内容？第1—6节：介绍了父亲的特点：聋哑人，性格开朗乐观。第33—42节：我勤奋努力，成为学院里最优秀的学生。（学习的收获）五、再读课文，读懂课题：再读课文，思考：题目“你是我的辞典”中的“我”“你”各指代谁？请从文中找出依据。明确：①女儿是父亲的辞典：第20节“露丝，你就是我的老师，我的活字典”②父亲是女儿的辞典：第26节“他教会了我提问的艺术”。第42节“是父亲激励着我克服了学习上的种种困难；是他教会了我如何观察、思考问题；是他那无声的言语，教我学会了真正的、活生生的、强有力的语言。”六、品味课文，把握形象：父女两人是彼此的辞典，那么，这部辞典里都写了些什么？（通过圈画、品味人物描写的重要词句，把握人物形象）可从下面两个小问题入手：①女儿是父亲的辞典，那么女儿教会了父亲什么？明确：女儿教会了父亲说话。在教父亲说话的过程中，可看出女儿是个怎样的人？女儿勤奋努力、爱父亲。女儿这部辞典的内容有：教父亲说话、女儿自己勤奋努力、爱父亲。②父亲是女儿的辞典，那么父亲教会了女儿什么？明确：父亲教会了女儿提问的艺术。父亲又是个怎样的人？父亲乐观、乐观、善于思考、爱女儿。父亲这部辞典的内容：教会女儿学习、生活。乐观、宽容。小结：由上面的分析中，我们可以体会到，题目是一语双关，它有两层含义，一方面指女儿是父亲的辞典，女儿教会了父亲学会了说话。另一方面是指父亲是女儿的辞典，父亲教会了女儿学习、生活。即学习上要善于思考、善于提问、要勤奋努力，坚持执着；在生活中，要乐观面对逆境，笑对生活；在为人处事上，要宽容。父亲以自己的实际行动，深深地感染了、影响了女儿。而他们之间的深情也让人感动。七、探究质疑，把握主旨朗读课文最后一节，想一想，作者为什么要写这一节？（学生朗读，思考，再作答。）明确：最后一段的作用是点明辞典含义，突出中心。最后一段中，无声的言语、真正的、强有力的语言是指什么？明确：无声的言语、真正的、强有力的语言指面对逆境时积极乐观、开朗自信，笑对人生的生活态度；为人处事要能够坚持、能够宽容。八、拓展延伸：本杰明一家对待困苦的态度给了你怎样的启示？如：笑对生活；在挫折中要奋起前进；一家人要互相扶持、同舟共济等九、归纳总结：通过本课的学习，我们看到了这样两个形象：父亲本杰明从小失聪，但乐观坚强、善良宽容。女儿露丝在父亲的影响下，勤奋好学，学有所成。一家人互相关爱，互相扶持，这种父女间浓浓的深情让人动容。他们的生活尽管困苦，却充满了欢声笑语，这种笑对生活的态度，也值得我们所有人学习。十、布置作业：1、收集4句面对逆境的名言。2、找出文章中你认为精彩的句子，以旁批的形式说说你的理解。（至少找4处）板书设计：你是我的辞典你我辞典女儿父亲勤奋努力、热爱父亲父亲女儿乐观宽容、热爱女儿《你...
