古代汉语专题基础汉字学教程试题解答举例及考核知识点VIP免费

古代汉语专题《基础汉字学教程》试题解答举例及考核知识点说明一、终结性考试试题类型及规范解答举例试题题型包括填空题、简答题、字形分析题等。以下各小题是示例性的，因此小题总分与该大题的分数不合。一、填空（每空1分，回答不完整的不给分，共10分）：1.汉字学萌芽于（）时期，创立于（）时期。2.“小学”本来是对从事初级教育的学校的称呼，因为文字是小学所学的主要内容，所以汉代用“小学”一词指称（）。……二、简要回答下列问题（共4小题，每题10分，共40分）1.谁创造了“部首”，“部首”的含义、“部首”的作用是什么，对后世有什么影响？……三、分析下列汉字的构造类型（分析到小类，每字1分，共10分）朱，伐，睹……四、写出下列黑体字的读音（每字1分，共10分）阿房宫，天姥山，阳夏……五、按照要求说明句中的异体字、繁简字（30分）（一）找出句中的异体字并与规范字一并说明造字结构特点：（每小题3分，共15分）1.都广之国，番禺之埜。（梁江淹《空青赋》）2.脣如激丹，齿如齐贝。（《庄子·盗跖》）……（二）写出句中加黑字形所对应的繁体字或简体字，并说明在句中的字义。（每字3分，共15分）：1.既张我弓，既挟我矢。发彼小豝，殪此大兕。（《诗·小雅·吉日》）……《古代汉语专题〈基础汉字学教程〉》期末考试评分标准一、每空1分，回答不完整的不给分，共10分。1.先秦；东汉。2.文字学。二、每题10分，共40分。1、谁创造了“部首”，“部首”的含义、“部首”的作用是什么，对后世有什么影响？部首是许慎创造的。《说文解字》按照具有相同偏旁的原则对所收字进行了归类，把具有相同偏旁的字归为一类，这样的类，许慎叫它作“部”，每部字取它们所共有的偏旁作为该部字的部目，同时又是该部字的首字，故名之曰部首。许慎用汉字部首系统建立了整个汉字形意系统，解释部首之间、部首与汉字之间、各个汉字之间的系统关系，为人们学习研究汉字构筑了一种优秀的范式。《说文解字》用部首编排单字的方法为辞书编纂创造了一种优秀的编排体例，一直沿用至今。三、每字1分，共10分。朱，指事字。伐，会意字。睹，形声字。四、每字1分，共10分。阿ē，姥mǔ，夏jiǎ五、说明句中的异体字、繁简字（30分）（一）找出异体字1分，比较并说明造字结构特点2分，共15分。1.埜“野”、“埜”造字结构不同。“野”是形声字，从里，予声；“埜”是会意字，从林，从土。2.脣2“唇”和“脣”都是形声字，声符相同，但意符不同，唇从口，脣从肉。（二）每小题3分，共15分。1.發。射箭。课程考核的相关内容终结性考试难度按重点掌握、掌握、了解、应用四个不同层次的要求出题。其中重点掌握的内容约占50%，掌握的内容约占10%，了解的内容约占10%，应用的内容占30%。二、古代汉语专题〈基础汉字学教程〉》考核知识点《基础汉字学教程》各章节的内容都在考核范围之内，基础知识类的题目，不会超出教材的范围；应用类的题目，比如解释古今字、通假字等，也可能出自教材之外，教材之外题目所占分数不会超过总分数的40%。教材之外的题目主要从电大《古代汉语》教材中选，因此，在学习本课程时，要与分析《古代汉语》教材中出现过的汉字问题结合起来。以下考核知识点前面的标志说明：★为重点掌握的内容，☆为一般掌握的内容，△为了解的内容，▲为应用的内容。绪论第一节汉字学的创立与发展★0.1.1为什么说汉字学萌芽于先秦，主要依据是什么？★0.1.2为什么说汉字学创立于东汉，标志是什么？★0.1.3许慎是怎样界定“文”、“字”、“书”的含义的？★0.1.4谁创造了“部首”，“部首”的含义、作用是什么，对后世有什么影响？☆0.1.5为什么汉代用“小学”指称汉字学？☆0.1.6唐宋元明清时期汉字学的名称有哪些？★0.1.7、唐宋元明清时期汉字学的研究内容发生了哪些变化？☆0.1.8宋元明时期出现的“六书学”取得了哪些成果？0.1.9汉字子母相生、父子相联的理论是怎样形成的，主要观点是什么？有什么意义？3★0.1.10“《说文》学”代表性的著作有哪些，最负盛名是什么？☆0.1.11魏晋到宋代仿照《说文》编辑的新字书主要有哪些，主要特点是什么？☆0.1.12魏晋到宋代编纂的古文字字书主要...