识字二教学目标1、知识目标：认识14个生字，会书写7个生字，认识草字头个木字旁的表义功能
2、能力目标：读中学会识字，并学会利用部首分析字形、理解字义的识字方法
3、情感目标：了解形声字的表意特点，感受古人的高超智慧
教学重难点1、了解形声字的表意特点，学习部首识字法
2、认识“草字头”和“木字旁”这两个部首，认识与之相关的生字并书写7个生字
教学准备生字词卡、阅读材料
教学时间2课时
教学过程第一课时一、导入1、学生展示自己昨天的教学准备材料中认识的生字
2、学生说说平时识字都有哪些途径
3、导入新课二、初学1、教师谈话引入
2、学生边读边画出新课中不认识的生字并想办法认识它们
3、反馈交流4、教师适当指导
5、学生与同学合作读
6教师检查会认字的掌握情况
三、生字教学1、教师谈话引入同时出示生字图
2、学生观察并找出特点
3、教师讲解形声字定义，赞美古人智慧
4、教学与“木字旁”有关的四个生字
四、小结课堂1、表扬学生识字积极
2、师生合作讲故事奖励学生
第二课时一、导入1、教师谈话引入
（抽查上节课学习内容：读听写）2、学生展示自己收集到的关于木字旁的生字卡片
二、新授1、语汉卷的教学
2、草字头的汉字教学
3、由草字头汉字的教学拓展
（1）总结哪些事物名字里有草字头
（2）虫字旁、提手旁、三点水等又与那些事物名字有关系
4、师夸奖学生
5、学生完成相关作业
三、作业1、抄写本课生字
2、预习新课
