识字二教学目标1、知识目标：认识14个生字，会书写7个生字，认识草字头个木字旁的表义功能。2、能力目标：读中学会识字，并学会利用部首分析字形、理解字义的识字方法。3、情感目标：了解形声字的表意特点，感受古人的高超智慧。教学重难点1、了解形声字的表意特点，学习部首识字法。2、认识“草字头”和“木字旁”这两个部首，认识与之相关的生字并书写7个生字。教学准备生字词卡、阅读材料。教学时间2课时。教学过程第一课时一、导入1、学生展示自己昨天的教学准备材料中认识的生字。2、学生说说平时识字都有哪些途径。3、导入新课二、初学1、教师谈话引入。2、学生边读边画出新课中不认识的生字并想办法认识它们。3、反馈交流4、教师适当指导。5、学生与同学合作读。6教师检查会认字的掌握情况。三、生字教学1、教师谈话引入同时出示生字图。2、学生观察并找出特点。3、教师讲解形声字定义，赞美古人智慧。4、教学与“木字旁”有关的四个生字。四、小结课堂1、表扬学生识字积极。2、师生合作讲故事奖励学生。第二课时一、导入1、教师谈话引入。（抽查上节课学习内容：读听写）2、学生展示自己收集到的关于木字旁的生字卡片。二、新授1、语汉卷的教学。2、草字头的汉字教学。3、由草字头汉字的教学拓展。（1）总结哪些事物名字里有草字头。（2）虫字旁、提手旁、三点水等又与那些事物名字有关系？4、师夸奖学生。5、学生完成相关作业。三、作业1、抄写本课生字。2、预习新课。
