内容：三探究凸透镜的成像规律课型：新授一【教学目标】：【知识与技能】：理解凸透镜的成像规律
【过程与方法】：能在探究活动中，初步获得提出问题的能力
通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法【情感、态度与价值观】：具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理
乐于参与观察、试验、制作等科学试验
二【教学重点、难点】：试验的过程，总结凸透镜成像的规律
三【教学器材】：刻度尺、蜡烛、火柴、凸透镜、光屏等（或光具座及附件）四【教学过程】（一）课前复习：1实像与虚像的区别：实像是光线会聚而成的，能用呈接到，当然也能用眼看到，都是立的
虚像由实际光线会聚成的，而是实际光线的反射光线或折射光线的反向延长线相交而成的，只能用看到，用屏接收，都是立的
2照相机镜头是一个镜,它能成立的、的、像
投影仪上也有一个相当于的镜头，它成的是立的、的、像
放大镜就是一个镜，它能成立的、的、像
（二）自主学习：1提出问题：凸透镜成的像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系
2猜想假设：__________________________________________________________3设计实验：（1）预备知识：物距：物体到透镜的距离简称为物距，用符号u表示
像距是指像到透镜的距离，用符号v表示
注意：在“探究凸透镜成像规律”的实验中，必须先调整烛焰、透镜、光屏，然后把蜡烛、光屏分别置于凸透镜侧，调整凸透镜和光屏的高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在
（2）实验步骤：1．把蜡烛放在较远处，使物距u＞2f，使烛焰在光屏上成清晰的实像，观察实像的大小和正倒，测出物距和像距（像到凸透镜的距离）
2．把蜡烛向凸透镜移近，使物距u=2f，重复以上操作，进行观察和测量
3．把蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f和f之间，即2f＞u＞f，重复以上操作，进行观察和测量
4．继续移近蜡烛，使物距（u=f）
