1弹力弹簧测力计》教案（2）课时：1课时教学目标：1．知识与技能（1）知道什么是弹力，弹力产生的条件
（2）能正确使用弹力测力
（3）知道形变越大，弹力越大
2．过程与方法（1）通过观察和实验了解弹簧测力计的结构
（2）通过自制弹簧测力计的使用，掌握弹簧测力计的使用方法
重点：弹簧测力计的使用难点：自制弹簧测力计教具、学具：弹簧、纸条、刻度尺、木板等教学过程：一．引入新课日常生活中，用力压尺子，尺子发生形变，撤去压力后恢复原状，把橡皮筋拉长，橡皮筋变长，松手后，橡皮筋恢复原状
引入“弹性”概念二．新课教学（一）弹性：物体受力发生形变，不受力恢复原来形状的特性
（二）塑性：物体受力发生形变，不受力不能恢复原来形状的特性
弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度，物体不能恢复原状
（三）弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力
弹力产生的条件：物体发生弹性形变
（四）弹簧测力计的制作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比
实验：自制弹簧测力计
弹簧的一端挂在木板上，另一端挂不同重力的钩码，分别作标记
提问：为什么弹簧称的刻度是均匀的
○使用测力计时应注意的事项：（1）所测的力不能超出测力计的测量范围；（2）使用前调整指针对准零刻线；（3）认清测力计的最大测量值和最小测量值；4、测力计测重力时不能倾斜放置
三．小结四．巩固练习：一课一练的练习A五．布置作业：课本P19——2、3、4六．教学后记：
