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中考语文专题复习 21天作文训练 结构篇 过渡照应(一)教案-人教版初中九年级全册语文教案VIP免费

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21天作文训练结构篇过渡照应(一)【21天作文训练】结构篇过渡照应(一)适用学科语文适用年级适用区域全国课时时长(分钟)知识点过渡照应教学目标掌握过渡照应的方法。教学重点学习过渡照应的方法。教学难点灵活应用过渡照应法。教学过程一、课前活动1.学习任务单指导学生使用学习任务单,明确学习任务,进行课前预习与自主学习。2.课前小活动宋代僧人志南有一首绝句,第一句写树阴下(“古木阴中”),第三四句写“杏花雨”与“杨柳风”,你能看出诗人是怎样过渡的吗?绝句宋·志南古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。根据课前完成的情况,完成下面内容二、写作方法落实知识点一:总述过渡,是指段与段之间的衔接;照应,是指开头与结尾的照应,前后文内部的照应,各部分与题目之间的照应。一篇文章在段与段之间的内容跳跃性很强,就需要用一两句话过渡一下,这样文章的思路就会很顺畅,没有断裂不衔接的缺陷。同时也要注意过渡的内容不能太多,多了反而显得繁琐累赘。如果文章缺少照应,就会给人一种不完整或是偏离题意的感觉。在写作时,必须注意到照应的问题,这样写出来的文章才是结构完整的。知识点二:常见过渡照应方法第一种,用过渡性的词语过渡。在层与层或段与段之间,可以运用一些承上启下的词语起过渡作用。这些过渡词语包括各种关联词语、时间词和方位词。这种过渡方式多用于两段文字在意思上的“跨越“或转折不大和语言表达上需要较为衔接紧凑的地方。它们一般放在下一段的开头。例如《晋祠》一文中,“然而,最美的还是祖先留给我们的古代文化。这里保存着我国古建筑中的‘三绝’”。用“然而”过渡,由自然的山水美过渡到古建筑美。使用转折关系的关联词语过渡。第二种,用过渡句显示段落间意思有所发展或转换,是常用的过渡方式之一。它没有固定的标志,全由其位置、意思和作用来判断。多由富于提示性的判断句、陈述句或设问句充当。过渡句的内容与上下文的意思密切相关。如都德的《最后一课》写小弗郎士上课迟到了,以及后来决心学好法语,中间用了“我的最后一堂法语课!”“可怜的人!”这些感叹句进行过渡,揭露了普鲁士的凶狠残暴,赞扬了韩麦尔先生的爱国主义精神。第三,过渡段是在意思相关的两个段落或两部分之间,安排一个起承上启下作用、显示上下文关系的段落来进行过渡。这一般是在上下段或上下部分文章内容都较多,意思上相隔又较远,跨越或转折的幅度较大的情况下采用。过渡段在意思上往往有相对的独立性,不适于放在上下文,它更像上下文的纽带或桥梁。它在语气上又有某种“缓冲”作用,使读者的思路从容地由上文转入下文。过渡段一般都不长,有的只是一个句子。只要独立成段,就是过渡段。如鲁迅的《孔乙己》,前面写了环境——咸亨酒店,写了“我”的情况,下面该转向写孔乙己的悲惨一生了,这之间用了一个桥梁式的过渡段,把上下两部分扣合得很自然。这个过渡段就是:我从此便整天的站在柜台里,专管我的职务。虽然没有什么失职,但总觉有些单调,有些无聊。堂柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得;只有孔乙己到店,才可以笑几声气,所以至今还记得。第四,首尾照应。指文章的开头和结尾互相呼应。或开头交代起因,结尾告知结果;或开头提出问题,结尾回答;或开头抒发情怀,结尾深化主题。"开难起,结难收。"一篇文章的精妙之处往往在于起笔和收笔。第五,前后照应。它是指行文中上下文之间的互相呼唤和照应。有了前后照应,前后内容的联系就会变得紧密,行文就会自然,文章就会结构严谨,脉络畅通。第六,设悬式照应。在文章的开头设置悬念,然后将这个悬念不断推进,以引起读者的阅读兴趣,最后释除悬念,抖开包袱,令人恍然大悟。这些悬念的文字和情节,上挂下连,前照后应,形成了很严密的照应关系。第七,题文照应。这是指文章或全篇或部分与标题相照应。题目常常被人们称为文章之眼,作品之窗。文章内容或是借题发挥,或是紧紧围绕着题目所明示的人、事、景、物、情、理进行叙写、辨析、抒情。题目与正文照应,犹如日月合璧。三、优秀作文示例(一)美丽的家乡推荐辞:“宁要家乡一培土...

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