第三章 第2节 生长素的生理作用VIP免费

第3章第2节生长素的生理作用一、学习目标1、概述植物生长素的生理作用，通过实例理解生长素作用的两重性。（重点）2、举例说明生长素类似物在农业生产实践中的作用。3、尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度，培养实验设计、收集和处理数据、评价实验设计和得出结论的能力。二、学习过程（一）预习导学1、生长素的生理作用及特点（1）表现：既能__________________，也能___________________；既能_________________，也能_____________________；既能___________________，也能______________________。（2）特点：____________，即_____________时促进生长，________________时抑制生长，甚至_______________。_____________对生长素敏感，____________比较迟钝。__________________对生长素的敏感程度不同。（3）具体实例：顶端优势，是指____________优先生长，____________受到抑制的现象。（4）生长素类似物：例如_______________________________等，具有与IAA相似的生理效应，可用于防止果实和叶片的脱落、____________________、________________________、_________________________________。（二）学习过程☆生长素的生理作用概括地说生长素和动物激素一样不直接参与代谢，而是具有_______作用，但生长素的作用表现出_______性。1、[问题探讨]曲线分析（1）曲线在______、_____、______三点代表生长素对根、芽、茎作用的______________，分别为_________、__________、_________，____、____、____点以上的部分体现了不同浓度生长素的促进效果，____、____、____点以下部分表示生长素抑制生长。（2）不同器官对生长素的敏感程度不同，从图可知根____芽_____茎。一般来说，幼嫩细胞_______衰老细胞；双子叶植物______单子叶植物。（3）同一浓度下，生长素对不同器官的作用________。如分析生长素浓度为10－6mol/L时对根、芽、茎作用分别是_____________、_______________、_______________。（4）对同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是_____________________。2、生长素的两重性表现为：既能__________________又能____________________，既能_______________又能_______________；既能_______________又能_________________。一般情况下，生长素在浓度低时______生长，在浓度过高时会______生长，甚至________。3、实例分析：[实例1]顶端优势现象（1）比较甲和乙的生长情况_________________________________________。（2）比较生长素含量情况：甲____乙，原因是____________________________用心爱心专心1________________________________________________________________。（3）生长素对甲和乙的作用有什么不同？_____________________________。（4）解除顶端优势的方法是_______________________________。[实例2]根的向地生长及茎的背地生长（1）据图分析比较A和B、C和D生长情况_______________、______________。（填快/慢）（2）分析生长素含量情况：A_____B；C_____D。（提示：考虑重力对生长素的影响）（3）分析ABCD四点生长素的作用A_______B______C______D____（填促进或抑制）（4）试分析出现根向地生长的原因是___________________________________________；茎背地生长的原因是___________________________________________________。（提示：考虑根和茎对生长素的敏感性不同）[实例3]无籽番茄在自然条件下，发育的种子里合成大量的生长素，以促进了子房发育成果实。如果没有授粉，就不能发育成种子，也就不能合成生长素刺激子房发育成果实。如何利用生长素类似物获得无籽番茄呢？与无籽西瓜的生产原理一样吗？用__________________刺激未授粉的雌蕊柱头，处理后番茄子房受到_______________的刺激而开始膨大发育成为果实。由于雌蕊没有完成正常的______________，也就不能形成种子。而无籽西瓜的生产原理是__________________________。☆探究实验：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度阅读课本P51的“探究实验”，思考如下问题：（1）该探究实验可提出什么问题？______________________________________。（2）生长素类似物处理插...