把握表现手法之托物寓意、设置悬念一、复习目标确定的依据1、课程标准：（1）在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用
（2）对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法
（3）在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式
2、中招考点：近5年河南中考没有涉及“记叙文阅读表现手法中托物寓意和设置悬念的试题
外省涉及到此知识点时考查有托物寓意、设置悬念，如：2015重庆B卷《我的暖，一寸长》第4小题，分值4分（设置悬念，《五三》106页第十二题）；2015云南《别样山茶红》第4小题，分值3分（托物寓意，《现代文阅读满分攻略》66页第五题）
3、学情分析：九年级的学生，对记叙文的表现手法已有所了解，能根据文章内容判断出所用的表现手法，但是对于托物寓意、设置悬念的判断还存在不足，对此类题的答题思路掌握的也不太好
二、复习目标：通过观察及解析中考托物寓意、设置悬念类型的题，能总结出答题方法，并会运用这一方法解决此类问题
三、教学过程（一）导入（二）正课复习目标教学活动两类结构一、知识链接1、托物寓意：托物寓意是表现手法的一种，指用某一事物来比拟或象征某种精神、品质、思想、感情等
2、设置悬念：设置悬念也是表现手法的一种，指设置疑团，不作解答，以唤起读者“穷根究底”的欲望和急切期待的心理
二、请同学们默读并思考下面两个考题，说出有关托物寓意考通过观察及解析中考托物寓意和设置悬念题题，能总结出答题方法，并会运用这一方法解决此类问题
点的常考题型
1、2015云南《别样山茶红》第4小题，分值3分（托物寓意，《现代文阅读满分攻略》66页第五题）
本文主要采用的哪种表现手法
表达了作者怎样的思想感情
（3分）2、《点拨》第132页《野菊花》第3小题，分值3分
本文主要运用哪种表现手法来写作的
表达了作者怎样的情感
（3分）三、解析下列
