5、古代寓言二则课题：《古代寓言二则》课型：讲读备课：七年级语文组时间：2008年8月28日【学习目标】1、掌握一些常用的文言实词、虚词的翻译；培养利用书中注释读一些浅显的文言文的能力。2、体会寓言的文体特点，了解寓言的深刻寓意。3、培养联系客观实际分析问题的思想意识，学会变通地处理各种问题。【学习过程】【预习·导读】一、基础知识积累1、给下列加点字注音。①郑人买履（）②自度其足（）③吾忘持度（）④宁信度（）⑤遂不得履（）⑥遽契其舟（）（）2、解释下列词语中加点的字。《郑人买履》①自度其足()②置之其坐（）③至之市（）④忘操之（）⑤吾忘持度（）⑥反归取之（）()⑦及反（）⑧遂不得履（）⑨何不以足试之（）（）⑩宁信度（）11无自信也（）3、文学常识填空。①《郑人买履》选自《》。韩非，时人，我国历史上著名的学派代表。②《刻舟求剑》选自《》，该书是国末秦相组织编写的论文集，内容以、思想为主。4、理解句子。①何不试之以足？此句是问句，又是句。意思是②求剑若此，不亦惑乎？此句意思是？这句话以委婉的语气批评了求剑者。【学习·导学】一、课文整体感知1、如何多角度地理解《郑人买履》的寓意?2、这两则寓言的寓意有何相同之处？二、课内阅读（一）郑人买履》，回答问题。郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”1、找出下列句子中的通假字。①而置之其坐。（同）②反归取之。（同）2、下列加点词语意思不相同的一项是（）A先自度其足何试之以足B宁信度无自信也C郑人有欲买履者遂不得履D先自度其足吾忘持度3、解释“之”字在句子中的意义。①反归取之（）②何不试之以足（）③至之市，而忘操之（）（）4、翻译句子。①人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。译文：②信度，无自信也。译文：5、写出含有“履”字的成语3个。6、这则寓言给我们什么启示？（二）阅读《刻舟求剑》，回答问题。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？1、解释下列句中的加点字。①从其所契者入水求之。②是吾剑之所从坠。③其剑自舟中坠于水。2、翻译下列句子。①楚人有涉江者。译文：②遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”译文：3、寓言最后一句在写法上有什么特点？4、“刻舟求剑”无疑是愚蠢的行为，求剑者“蠢”在哪里？4、这则寓言故事包含了什么道理？【拓展·延伸】一、综合性学习下面是出自古代寓言的成语。任选一个，用简洁的语言讲述相关的故事。守株待兔拔苗助长掩耳盗铃叶公好龙所选成语：相关故事：【诵读欣赏】一、按要求填空。①杜牧的《赤壁》中暗示不刮东风，周瑜就有可能失败的词句是。②苏轼的《浣溪沙》中表现作者热爱生活、旷达乐观性格的诗句是。③王湾的《次北固山下》中描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是。二、阅读《赤壁》，按要求回答问题。赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1、这是一首咏史诗，诗人借“”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了之情。2、如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝”好不好？为什么？【课外练习】1、名著知识。《西游记》是一部神话小说，主要讲述了唐僧师徒四人去故事。唐僧的大徒弟孙悟空曾自称“”，他能一个跟头翻十万八千里，他还能，是一个极富神话色彩的艺术形象。2、仿写句子。我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。我仰望星空，它是那样；，。3、下面语段画线处都有语病，请改正过来。生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安事晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于“我很重要”，③这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布—我很重要！（1）第①处词语赘余，应删...
