识字3教学内容识字3教材版本苏教教学课时共2课时第2课时课型新授教学目标1．学会本课5个生字，其中田字格上的1个生字只识不写；理解由生字新词。2．比较“竹艹”两组容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。教学重点学会本课5个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的4个生字，能按字的结构把字写端正、匀称。教学难点区别形近偏旁。教学准备生字卡片、投影片。教学过程修注栏板块一、复习检查1．抽读生字、新词卡片。2．听写生字。板块二、继续看图学习生字词1．观察书上的图，看看图上画了哪些事物。2．自由读韵文。板块三、出示表(二)，复习“竹字头”、“草字头”1．观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。(1)“竹字头”的古文字像什么?(像竹叶)(2)复习“竹字头”。师范读带竹字头的生字。指名读、齐读。(3)“草字头”的古文字像什么?(像两棵小草)(4)复习“草字头”。师范读带草字头的生字。指名读、齐读。板块四、指导看图，出示部分生字词出示挂图，学习生字词。1．这些都是竹制品，你能说出它们的名称吗?（相机出示词卡：竹篮、箩回忆上节课的学习方法，指导学生了解偏旁演变的过程，更好地进行识字。识字的过程可以更加灵活，可以让学生说说自己筐、筷子）2．中国的老年人最喜欢喝什么?（相机出示词卡：茶叶）3．有一种水果外面有许多硬刺，但口味非常好，酸甜好吃，你知道这种水果的名称是什么吗?（相机出示词卡：菠萝）4．有一种春天开的花，叶子是淡绿色的，闻起来有一股淡淡的香味，你知道这是什么花吗?（相机出示词卡：兰花）教师小结。板块五、学生自学出示的生字词1．指名说“篮、筐”的笔顺。2．教师范写生字。3．学生描红书中田字格里的生字。4．让学生在《习字册》上描红、仿影、临写。板块六、指导读韵文1．按要求归类读。(1)哪些词语介绍了一些树的名称和木制品?(读第一组词语)(2)哪些词语介绍了一些与庄稼有关的事物?(读第二组词语)(3)哪些词语介绍了三种竹制品?(读第三组词语)(4)哪些词语介绍了一些植物?(读第四组词语)2．多种形式练读。板块七、辨析两组形近偏旁1．做找朋友游戏。2．教歌诀：“禾字旁表示庄稼，木字旁表示树木。爸爸下田去插秧苗，爷爷上山去栽松树。”“草字头表示花草，竹字头与竹子有关。窗台上放着两盆花草，墙壁上挂着一只竹篮。”作业：归类识字，看是识字多。还认识什么相关的汉字，提高识字量。重点指导“篮、筐”的写法，笔顺也要加以强调，巩固学生的识记，并当堂让学生书空练习。板书设计识字3篮茶菠萝教学反思
