压强教学目标1．体会什么是压力？了解压力的方向总是垂直于物体表面并指向物体内部。2．探究影响压力作用的效果的因素：压力的大小、受力面积的大小，并知道用物理量———压强表示。3．理解压强的定义、计算公重点难点教法与教具教学内容教师主导活动学生主体活动个案调整教学过程1．压强是反映___________的物理量。物理学在把_________________定义为压强。压力作用的效果跟___________、_________有关。2．一医用注射器活塞面积是3cm2，如果加在活塞上的推力为1.5N，则针头所注射的液体的压强是_________帕。3．如图所示：将小凳按两种方式先后放在海绵上，作用效果如图，此实验说明：当_______相等时，若_______减小，则___增大。4．甲、乙两物体，质量之比为3:5，放在水平桌面上，与桌面的接触面积之比为1:2,则甲、乙两物体对桌面的压力之比为______，压强之比为_______。5．一块砖平放和竖放在水平地面上时,其受力面积之比为4:1,则平放和竖放时,对地面的压强之比为__________,压力之比为______________。6．一块砖分别平放、侧放、竖放在地面上，对地面压强最小的放置方法是()教学过程A．平放B．侧放C．竖放D．无法判断7．关于压力，下列说法正确的是()A．压力就是重力B．压力的大小一定等于物体的重力C．压力的方向一定垂直于物体间接触表面D．压力的方向有时垂直于物体间接触表面，有时不垂直于物体间接触表面8．关于压力的说法正确的是:－－－－－－－－－－－－()A、压力都是由于重力产生的,压力的大小一定等于重力；B、压力的方向竖直向下；C、压力作用的效果只与压力的大小有关；D、压力的大小有时与重力有关,有时与重力无关9．“结构与功能相适应是生物学的基本原理”如图所示的四种动物器官中，具有增大压强功能的是（）10．小明在地面上站立与行走时，比较他对地面的压力和压强（）A．小明行走时单脚着地，他对地面的压力较大、压强较小B．小明站立时双脚着地，他对地面的压力较大、压强也较大C．与行走时比较，小明站立时对地面的压力不变、压强较小D．不论小明站立还是行走，他对地面的压力不变、压强也不变[拓展提高]11．如图所示，A为边长0.1m的正方体，重5N，B为粗糙水平面，F为竖直作用在A上的力，大小为ABCD牛蹄鸭足啄木鸟嘴狗头6N，则图甲中B所受压力为_______牛，受到的压强是_________Pa，图乙中B所受压力为_______牛，受到的压强为_________Pa。12．质量为76Kg的滑雪运动员，其脚下每块滑雪板的长度为2m，宽度为0.1m，重为12N，求运动员站立时，水平雪面上受到的压强。13．请你想想，在你亲身经历的事件中，有哪些增大压强和减小压强的？请各举两例。板书设计作业教学反思
