《树上的鞋》教学目标：1、正确认读3个生字，掌握“掘、蟋蟀”等9个要求会写的生字
2、了解课文内容，能够用自己的话表述：鞋子跑到树上的原因及要点
领悟“依偎”这一词语的意思
3、能够恰当地想象后来发生的事情
4、依据课文内容，启发学生联系学生的生活实际，讲述发生在身边的趣事
自己讲儿时的故事，以激发学生的兴趣
同时教育学生关爱幼小生命
教学重点：了解课文内容，用自己的语言复述故事
教学难点：恰当的想象后来发生的事情
教学过程：一、质疑课题，导入新课
教师板书课题，读了课题你想到了什么
二、自读课文，把握课文的主要内容
1、自读课文，争取读正确、流利
2、检查读文情况
3、说说课文主要讲了一件什么事
引导学生把握住以下内容要点：（1）我发现雏鸟藏进鞋子，看到树上的鸟在叫，明白它是从树上掉下来的
（2）我发现雏鸟望着树上的鸟妈妈叫，就托起它爬上树
（3）我发现鸟窝很高，爬不上去只好放弃
（4）我发现雏鸟把我的鞋子当成了它的家，就把雏鸟装进鞋子，并把鞋子放到树杈上
（5）我发现鸟妈妈不敢靠近鞋子，就走到远处观察
（6）我看到鸟妈妈和雏鸟依偎在一起，才放心了
三、细读课文，交流评议
1、自学思考：（1）一只鞋子为什么会跑到树杈上呢
请读一读棵文，说说自己的看法
（2）“我”在睡梦中惊醒，发现鞋窝里有一只雏鸟，“我”是怎么想的
后来“我”又发现了什么
2、在理解课文时，要抓住一些词语进行探究
如：“依偎”一词写出了鸟妈妈和雏鸟安详幸福的挨在一起的样子，在议论课文内容时，就要引导学生对这个词语的理解，引导他们想象“依偎”是怎样一种情景
3、提出问题，组织学生讨论交流：“我”发现雏鸟的处境而自觉自愿地救助它，并没有写想些什么，这反映了“我”儿时的天真、朴实以及爱护鸟类的习性
4、关于“以后会发生的事情”，建议给学生以下提示：（1）“我”回到家，爸爸妈妈会怎样看待这件事
