每课必记课题4.6电压的测量日期11月4日教学目标1．知道电压是提供电路中有持续电流的“推动作用”。2．知道常见的一些电压值。3．会把电压表正确接入电路。4．会根据不同的量程读出电压表的读数。重点难点分析重点：正确使用电压表。难点：电压的测量。课程资源的准备与开发教、学预设调控对策一．引入连接简单电路，合上开关，灯泡发亮。要求学生说出电流的流向及电子的移动方向。问：为什么电源接入电路（通路），电路中就有了电流了呢？二．电压1．导体内部有大量的自由电子，在电源没有接入电路时，这些电荷并不产生定向移动，无法形成电流。将电源接入电路时，导体中的自由电子就会在电源的推动下做定向移动，形成电流。电压是个比较抽象的概念，应抓住两点切入。一是让学生明白电压是对电路中电荷的一种推动作用。二是利用水压类比进行理解（观看flash）：电流与水流、开关与阀门、电压与水压、电源与抽水机、用电器与涡轮这几组概念可以对应分析，找到他们的工作机理和特点。没有抽水机，水压就不能保持恒定，同样没有电源电压也会消失，电路中也就不可能形成电流，用电器也就无法工作。2．电压用字母U表示，单位为“伏特”，符号“V”。3．介绍意大利著名物理学家伏打及伏打电堆。5．常见的一些电压值一节干电池：1、5伏；家庭照明电路：220伏。三．电压的测量测量电压的仪表叫电压表。出示实验室常用的电压表，介绍接线柱、量程、最小刻度及使用规则：1）电压表需并联，保证电压表的“+”接线柱与电源正极相连（可经过其它元件）。2）正确使用量程。观看flash模拟的实验。练习画电压测量的电路图和读数。三．学生实验轶事记录课后反思
