《首都北京》教案【教学目标】1.知识与技能:（1）了解北京的地理位置、自然条件；知道北京的历史古迹和城市职能；（2）能举例说明北京城市建设的成就。2.过程与方法：培养读图和运用资料说明问题的能力，养成辩证的、全面的思考问题的习惯。3.情感态度和价值观通过学习祖国首都北京的内容，培养学生的爱国热情及正确的人地观念。【教学重点】北京长期作为政治中心的区位优势。【教学难点】如何处理古城保护与城市建设的关系。【教学方法】分析归纳法、讨论探究法等。【课前准备】制作教学课件、准备上课用图、划分学习小组。【课时安排】1课时【教学过程】环节一：情境导入播放歌曲：《北京欢迎你》，创设学习氛围。环节二：新知学习学习任务一：了解北京环境活动1：明确位置教师：展示北京市及其周边省市图，提出要求：1.描出116°E线和40°N线，说说北京市所处的大致经纬度范围。2.找出与北京市相邻的省级行政区域。学生：经纬度范围（115.7°E-117.4°E，39.4°N-41.6°N）；相对位置：位于华北平原的西北端，与河北省和天津市接壤，东南距渤海约150千米。活动2：观察地形教师：展示北京市地形图，提出问题。1.找出燕山、西山和华北平原，说说北京市的地形特点。2.找到永定河、潮白河、北运河，说说这些河流的流向与地势的关系。学生读图：北京市地势西北高、东南低。西部和北部为山地和丘陵，分别属于太行山脉和燕山山脉；东南部为平原，属于华北平原的一部分。受地势影响，这些河流均由西北流向东南，最终注入渤海。关系把脉教师点拨：结合亚洲地形与河流流向、北京地形与河流流向的关系分析。学生：地势决定河流流向，河流流向反映地势特征。活动3：分析气候教师：展示中国气候分布图和北京市气温曲线和降水柱状图，分析北京气候的特征。学生：属于典型的温带季风气候。这里四季分明，春季少雨，气温回升快，多风沙天气；夏季炎热高温，雨热同期；秋季天高气爽；冬季寒冷干燥。学习任务二：寻找北京符号活动1：政治中心教师：找出北京是我国的政治中心的代表符号。学生：北京是全国的政治中心，是祖国的心脏。中南海是党中央和国务院所在地，人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地。我国最重要的新闻机构——新华通讯社设在北京。外国驻华使馆均设在北京。拓展延伸：天安门广场天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。天安门广场每天日出时分的升国旗和日落时分的降国旗是最庄严的仪式，看着朝霞辉映中鲜艳的五星红旗，心中升腾的是激昂与感动。同时天安门广场是无数重大政治、历史事件的发生地，是中国从衰落到崛起的历史见证。活动2：文化中心教师：找出北京是我国的文化中心的代表符号。学生：这里有中国科学院、中国工程院、中国社会科学院等重要科研机构，有北京大学、清华大学等著名高等院校，还有国家图书馆、故宫博物院、国家大剧院、奥林匹克体育中心等文化、艺术和体育活动场所。活动3：国际交往中心北京是重要的国际交往中心，与世界各地的政治、经济、文化交流频繁，每年都有多种国际活动在此举行。众多的著名跨国公司、金融机构、国际组织在北京设立分支机构和代表处，越来越多的外国留学生与外籍人员在此学习和工作。学习任务三：关注北京历史活动1：著名古都教师：为什么说北京是著名古都？学生：北京具有50万年的人类生活史、3000年的建城史、850多年的建都史，是世界著名古都和历史文化名城。北京旧城格局主要形成于明、清两代，城市中轴线南北延伸，皇宫位居中心，其他建筑沿中轴线左右对称排列，道路呈棋盘状，是我国都城规划和建设的典范。活动2：历史文化名城教师：近些年北京旅游业发展迅速，北京到底有什么看点？学生：北京拥有众多的历史文化遗存，名胜古迹不胜枚举。周口店北京人遗址、八达岭长城、故宫、颐和园、天坛、明十三陵等均被列入《世界遗产名录》。北京的四合院、胡同以及京剧、曲艺等都富有浓郁的地方特色和文化气息，吸引着来自世界各地的游客。拓展延伸万里长城长城是古代中国在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。长城东西绵延上万华里，因此又称作万里长城。长...
