月下独酌教学目标：①了解李白的思想性格，理解诗歌的思想内容和艺术特色②熟背全诗教学重点：理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷，体会诗人的深沉的寂寞之情和坚持正直品质的风格
教学难点：1．理解诗歌中寄托的诗人的思想感情2．乐景写悲情的艺术效果教学方法：诵读法、讨论法课时安排：一课时教学过程：一、导入：李白怀抱一腔政治热情到了长安，被贺知章等欣赏，唐玄宗任为翰林待诏，把李白当作词臣而已，更兼李白本性正直纯真，得罪了权贵被排挤出京后，漫游江湖间，政治理想无法实现，762年，病死当徒，初葬采石矶
杜甫“世人皆曰杀，我意独怜才”，可见李白一生始终受到权贵们的排挤，郁郁不得志
二、评讲：1．我们对“月”这一传统意象已有一定了解，请同学们说说自己的理解，并结合这首诗，说说本诗中“月”这一意象的含义
“月”的传统意象包含着“冷清寂寥”“离情别恨”“征途羁旅”“思念家乡”“渴盼团圆”等意
此诗中“月”的意象应有“冷清寂寥”和“品质高洁”的含义
2．诗人饮酒的环境如何
“花间”“月下”，“花前月下”是良辰美景
3．但诗人的情感可用哪个字表达
“独酌”4．赏析这种写悲凉寂寞的艺术手法和表达效果
“以乐景写悲情”的反衬手法，越是良辰美景之中，寂寞就越显得刻骨铭心，效果是使悲凉寂寞更加浓郁和难以排解，突出强调了诗人李白深沉的寂寞凄凉之情
5．赏析“邀”字
“邀”字，主动者为诗人，因自己坚持高洁的品质，得罪了权贵，早已无人往来了
在这良辰美景之中，诗人难以排遣这种孤独和寂寞，环顾左右，只有一轮孤月相伴，只有一轮明月可邀，凄寂之情溢于言表
但明月也是高洁的意象，因而也寄寓着作者高洁的品质在其中
所以“邀”字，以物为友，既表现了孤寂之情，也寄寓着品质的高洁月既不解饮，影徒随我身
暂伴月将影，行乐须及春
诗人邀月与影为友共饮美酒佳酿，共享美景良辰，但仍无法排解心中愁苦，从哪些字词可见
“不解”“徒随”“暂伴”
