征友启事教学目标：1、认识14个生字，会写8个生字，自主积累词语
2、正确、流利有感情地朗读课文
3、了解课文内容，明白在生活中应该如何交朋友
懂得与人交往时，在考虑自己的需要时，也要考虑别人的实际情况
教学重点：1、认识14个字的音与形，正确书写8个生字
2、正确、流利有感情的朗读课文
教学难点：1、感悟本文揭示的道理，明白在生活中应该如何交朋友，与人交往时，在考虑自己的需要时，也要考虑别人的实际情况
2、领悟“征友启事”因内容的不同引起不同的结果
教学准备：生字卡、投影仪，录音机，小黑板及各种动物的头饰
教学流程：第一课时一、创设情境，谈话导入
1、同学们，你们有朋友吗
他们都是谁啊
有朋友的感觉怎么样
2、是啊，有朋友的感觉真好
有一头小牛，它也想有个朋友，它写了一个“征友启事”，板书课题：征友启事
3、随课题识字：你怎么记住“征”和“启”的
明确：学生自由说，指名读，齐读
二、除读课文，随文识字
1、你们平时是怎样把课文读熟的
遇到不认识的字怎么办
句子读不通怎么办
学生回答预想一：有空闲的时间就会多读课文
学生回答预想二：不认识的字我会查字典
会在理解句子意思的情况下读通句子
2、学生自由汇报，教师小结学习方法
3、按照你们刚才所说的方法自由读课文
4、师范读课文
5、同桌互相读，读的好的，夸夸他
读不好的，帮帮他
三、检查反馈，学习生字
1、出示生字卡片：生字宝宝从课文里面跑出来了，小朋友们你们好认识它们吗明确：这一部分可以采用多种方法认读，如开火车，指名读，去掉拼音直接读
2、游戏巩固
（1）给动物挂牌：出示小牛、猎狗、马，花猫的图片，指名上台在图片下贴上相对应的生字卡片
（2）猜字游戏：老师和学生互相出字谜
四、朗读课文
1、读课文，标出自然段
2、你在读课文中学会了哪些词语
找出来和同桌一起读一读
第二课时一、通读课文，互相质疑
1、昨天我们初读了课
