高中生物 5.4 群落的主要类型导学案 浙科版必修3VIP免费

5.4群落的主要类型导学案1一、目标导航基本要求举例说出主要的陆地生物群落类型。发展要求说明“活动：不同群落中土壤动物类群丰度的研究”。二、知识网络三、导学过程一、群落的主要类型阅读书本，并列表比较如下内容:二、土壤中小动物类群丰富度的研究1.土壤中小动物类群丰富度的研究的原理是什么？提示：(1)不适于用样方法或标志重捕法，常用取样器取样进行采集、调查的方法。(2)丰富度的统计方法：记名计算法、目测估计法。群落气候特点植物特点动物特点北方针叶林温带落叶阔叶林热带雨林草原荒漠苔原12．土壤中小动物类群丰富度的研究步骤有哪些？提示：(1)准备：①制作取样器；②记录调查地点的地形和环境。(2)取样：①去表层落叶；②按罐入土；③花铲取罐；④塑料袋保存。(3)采集小动物：①常规方法：诱虫器取虫；②简易方法：镊子或吸虫器取虫。(4)观察和分类：①设计表格便于记录；②借助图鉴查清名称；③使用放大镜或实体镜观察。(5)统计和分析：①统计丰富度；②完成研究报告。3．分析土壤中小动物类群丰富度的研究结果，得出结论提示：组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度是不同的。一般说来，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越多，群落结构也越复杂，丰富度越大例1.跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对动植物的分解起重要作用。请回答下列问题。(1)由于跳虫和甲螨活动能力________，身体________，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。(2)先要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择下图中的吸虫器________，理由是__________________。若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器________，理由是___________。(3)现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，若他们均仅以罐内已有的酵母菌为食，则跳虫与甲螨之间的关系是________，线虫与酵母菌之间的关系是________。若跳虫种群所含能量增长nkJ，则跳虫消耗的酵母菌所储存的能量至少为________kJ。解析：(1)土壤中跳虫和甲螨活动能力较强，身体微小，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。(2)跳虫多栖息于潮湿隐蔽的场所，属于好氧型，湿棉花模拟土壤湿润环境，利于跳虫存活。(3)跳虫与甲螨都以酵母菌为食，所以为竞争。线虫以酵母菌为食，它们之间的关系为捕食关系，最高传递效率为20%,跳虫种群所含能量增长nkJ,跳虫消耗的酵母菌所储存的能量至少为＝5nkJ。答案：(1)较强微小(2)B该吸虫器中的湿棉花模拟土壤湿润环境，利于跳虫存活D该吸虫器中的酒精可将收集的甲螨及时固定，防止腐烂(3)竞争捕食5n四、依据考点，归纳总结土壤中小动物类群丰富度的研究21．实验原理(1)土壤不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些小动物的良好栖息场所。(2)许多土壤动物身体微小且有较强的活动能力，可用取样器取样的方法进行采集、调查。(3)丰富度的统计方法通常有两种：记名计算法和目测估计法。2．实验流程提出问题↓制订计划实施计划得出结论：组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度是不同的。一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越多，群落结构也越复杂易错警示做好该实验的几个注意事项(1)从不同营养环境中采集土壤样本要分别统计。(2)尽可能多地收集小动物。收集小动物时，根据土壤中生物的避光性和趋湿性来收集。(3)从同样营养土壤中采集的样本，多组同学进行统计比较。(4)识别命名要准确，并进行分类。(5)远离危险地带，不要破坏当地环境。五、布置作业1.有关土壤动物研究的叙述，正确的是()A．土壤动物群落不存在分层现象B．土壤动物种间关系主要是互利共生C．土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异D．随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度2．在探究土壤小动物类群丰富度的实验中，某小组设计的采集小动物的装置如图所示，下列说法正确的是()A．采集的原理是利用土壤动物的趋光性B．灯罩的功能是防止昆虫逃跑3C．金属筛网阻止小动物向下移动D．广口瓶中需要加入体积分数为70%的酒精溶液3.下列有关动物丰富度的研究方法，正确的是（）A．调查土壤动物丰富度--样方法和标志重捕法B．观察肉眼难识别的小动物...