识字2教学内容识字2教材版本苏教版教学课时共2课时第2课时课型新授教学目标1、能根据图画感悟词语的意思，并且通过朗读的形式表达出来。2、能正确的、流利的、有感情的朗读课文。3、写好本课的“骆驼架廊”四个生字。教学重点在课文插图的帮助下能感悟词语的意思，能有感情的朗读词串。教学难点感悟词语的意思。教学准备挂图教学过程修注栏板块一、复习词语，导入新课1．指名读词语：碧峰倒影象鼻骆驼笔架画廊月饼(1)带拼音读。(2)去拼音读。2．开火车读。3．这节课，我们继续学习《识字2》。板块二、指导诵读，读中感梧1．整个漓江，好像一条百里画廊，充满着诗情画意，老师很想读一读。(教师示范读，并介绍边读边想象的读书方法。)2．学生边看图，边读词，读出美感。多种读法交替，读后师生评价。板块三、看图贴词卡，练习说话1．愉快的旅行结束了，你都见到了什么?小组先说一说。2．小组合作将这些词语贴在对应的图下面，贴好后，轻声读一读。3．把学生完成的情境图贴在黑板上，再次齐读。4．根据图意，用卡片上的词语练习说话。板块四、字形分析，指导书写1．出示生字：碧、峰、影、鼻、骆、驼、架、廊。(1)读一读。(2)说一说用什么方法来记住。对于低年级的小朋友来说，学会了字音并不意味着他能把握言语作品的声音形态，所以教师的示范和教会学生诵读的方法是很重要的。这个环节的设计将枯燥的识字融入游戏中，通过贴词，将所学的词语和相应的事物联系起来，再一次感受桂林山2．学习写字。(1)观察、讨论：在这些字中你觉得哪些字比较难写?提出来讨论、交流。(2)教师在田字格中范写，(重点抓住“鼻”这个字指导。)学生描红。(3)教师行间巡视，提醒学生注意写字姿势。板块五、课间延伸，实践活动水如碧玉，清澈见底；山是奇峰，挺拔秀丽，不去旅游真是可惜。请小组互相合作设计一幅广告画和相应的广告词，把桂林的美景好好夸一夸，让别人听了见了就想去，看哪个小组设计得好。(小组合作，设计广告画和广告词，并进行介绍。)作业：小练笔设计广告词。水的美。同时，还培养了学生的团结协作精神。延伸性学习将课内外知识联系起来，运用课堂上掌握的知识和能力创造性地设计广告画和广告词。板书设计识字2峰影鼻骆驼廊教学反思
