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二年级语文下册 小鹿的玫瑰花 4教案 人教新课标版VIP免费

二年级语文下册 小鹿的玫瑰花 4教案 人教新课标版_第1页
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4、小鹿的玫瑰花导入1、以“摘果子”的方式复习本课的生字。2、有感情地朗读课文。交流重点交流:鹿弟弟为什么又说玫瑰花没有白栽?1、指名读黄莺和微风的话:练习读—分角色读—挑战读。2、引导想象:小鹿的朋友大象拍下了花开的情景,想象一下他会对小鹿说些什么?还有哪些小动物看到了玫瑰花开,他们又会对小鹿说些什么?3、教师小结:小鹿自己虽然没有看到玫瑰花,但玫瑰花已经开在别人的心田里,别人感到快乐,小鹿自己也感到非常幸福。所以说小鹿的玫瑰花没有白栽。表演1、同桌之间练习分角色朗读课文。2、学生在组内选择自己喜欢的角色练习表演,研究角色的表情和语言(可以适当展开想象,进行创造性的表演)。教师巡视,相机进行指导。3、每组推荐一名学生进行全班比赛,大家共同评选出“最佳合作奖”“最佳风采奖”和“最佳创意奖”。练习假如小鹿种的是迎春花或者别的花,黄莺和微风会怎么对小鹿说呢?请你替他写几句台词。写字学习“抽、拐、浇、终、静、躺、谢”7个字。1、认读生字,口头组词,想办法记住它们。2、学生观察后联系已有知识,教师进行迁移式书写指导:如烧—浇、躲—躺等。3、学生书写,直到自己满意为止。1

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