识字5教学目的要求：1、学会本课8个生字，其中田字格上面的字只识不写，认识一个偏旁。2、通过看图、识字写字、诵读韵文认识有关冬天的事物，理解由生字组成的词语。3、初步了解冬天气候的一些特征，懂得冬天虽冷但仍充满勃勃生机和生活情趣，培养学生不畏严寒的顽强意志。重难点分析：识字写字教具准备：挂图、田字格小黑板、生字卡、音乐教学时间：两课时第一课时教学内容：1、学习本课生字词，认识新偏旁。2、认识冬季的物候特征。教学过程：一、导入。小朋友，冬天到了，你们怕不怕冷？不怕冷的举手！好，现在，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动，好不好？请闭上眼睛（放音乐，教师迅速地揭示大幅挂图）。小朋友，我们到啦！请仔细看看，野外怎么样啊？二、看图说话学字词。要求：按顺序仔细看图。出示12个生字词卡1、请小朋友们给12个词卡找个位置坐下来。2、借助挂图画面，看拼音，练读词语。3、自由读，相互读。4、学生汇报、教师纠正“蜡”是小棍。“翠、刺”是平舌音。“蛇、绳”是翘舌音。“绳、冰”是后鼻音。5、齐读，指名读、去掉拼音读。三、根据词义归类学韵文。要求：按要求找词语归类并按顺序贴在黑板上，再读一读。1、看挂图，想一想：哪些词语分别表示冬天的气候特点？哪些词语表示不畏寒冷的植物？哪些词语表示在洞中过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？2、分组讨论。3、练读韵文。指导读出三种植物不畏寒冷的品格，读出小朋友们生气勃勃的精神面貌。4、介绍寒流、蟒蛇、刺猬、腊梅、5、去掉生字注音读韵文。6、背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。四、课堂小结。第二课时教学内容：检查复习，指导书写教学过程：一、检查复习，巩固旧知。1、指名读词语，读生字。2、用"寒、流、滑、绳、苍"口头扩词。3、背诵关于"秋天、冬天"归类识字的韵文，帮助学生积累。二、指导书写，检测效果。1、认识新偏旁"羽"（羽字头）。2、学生看笔顺描红书中田字格里的生字。3、反馈检查，说说"刺、蛇、寒、翠"的笔顺。4、教师范写难写的字，提示字间架结构的摆布。翠：羽字头没有钩。最后一横最长，最后一竖在两个人的中间。刺：不能多加一横。滑：右边的“骨”注意笔顺。5、学生在《习字册》上书写。6、学生认读课后词语及《习字册》上的词语。8、听写词语，检测效果。三、指导学生运用课文中的词语，看图说话。四、给“每”变脸。给“包”变脸。
