2013届高考古诗词鉴赏复习专题强化训练（各地诗词鉴赏题汇编）一、（安微省合肥八中2013届高三联考试卷）阅读下面这首唐诗，完成8—9题。（8分）春思贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。8．这首诗的前两句描写了怎样的春景？在全诗中有什么作用？（4分）9．有人说这首诗的后两句“无理而妙”，请结合相关诗句加以赏析。（4分）12二、阅读下面这首诗，完成8～9题（8分）临平①道中（北宋）道潜风蒲猎猎②弄清柔，欲立蜻蜓不自由。五月临平山下路，藕花无数满汀州。【注释】①临平：指临平山，在今浙江省杭州市东北。②风蒲猎猎：风吹蒲草发出的声响。8．第三句在全诗中有什么作用？请{简要分析。（4分）9．这首诗描写了怎样的景象？抒发下诗人怎样的情感？（4分）8．①结构上，点题，承接上文，补叙出前两句所写风景的时同、地点、位置，同时也为结尾句的写景做了交代和铺垫，照应前后。（3分）②表面写“路”，却巧妙地暗写出行在“五月临平山下路”上的诗人。（1分）（酌情给分）9．这首诗描绘了诗人在夏季临平道中所见到的清丽动人的美好景象，（2分）抒发了诗人对充满活力和生机的大自然的热爱之情，表现了诗人逍遥自在和豁然闲适的心态。（2三、（安徽省百校论坛2013届高三第一次联考）阅读下面这首诗，完成8～9题。春日游张提举园池徐玑西野芳菲路，春风正可寻。山城依曲渚，古渡入修林。3长日多飞絮，游人爱绿阴。晚来歌吹起，惟觉画堂深。8．这首诗第二、三两联所描写的景物有怎样的特点？这表现了诗人怎样的精神追求？（4分）9．请结合诗题，简要分析尾联“惟”字的妙处。（4分）8．幽深古朴（或幽僻淡远等）。（2分）反映了诗人对淳朴自然（或清瘦闲逸等）情趣的喜爱之情。（2分。9．诗歌的标题为“春舀游张提举园池”，一般应重点描摹园中之景，诗人却用前六句来描写游园途中淳朴自然的景致，后两句写到园中的歌吹和画堂：还着一“惟”字，“惟”有“只”的意思？“惟觉”“画堂”之“深”，置其华美、堂皇不顾，巧妙地强化了自己对人工美的摒弃，对山林野趣的追求。（言之成理即可）四、（安徽省大江中学、开城中学2013届高三11月联考）阅读下面这首诗，回答8-9题。书边事张乔调角断清秋，征人倚戍楼。春风对青冢，白日落梁州。大漠无兵阻，穷边有客游。蕃情似此水，长愿向南流。8.请赏析首联中“倚”字的表达效果。（4分）49.结合全诗，请简要分析诗人表达了怎样的思想感情。（4分）8.（4分）“倚”字写出了守城战士倚楼而息、懒于警戒的安闲姿态（2分），传神地烘托了边关久无战事，一派安宁和平的气氛（2分）。9.（4分）前三联烘托渲染了边境生活和平安定的景象，抒发了作者畅游边塞的喜悦心情（2分）。尾联以比喻作结，表现了当时民族之间的良好关系，表达了渴望民族团结的美好愿望（2分）。五、（安徽省东至县2013届高三“一模”）阅读下面一首唐诗，回答8-9题。春日京中有怀杜审言今年游寓独游秦，愁思看春不当春。上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。公子南桥应尽兴，将军西第几留宾。寄语洛城风日道，明年春色倍还人。【注释】⑴作者曾跟随武则天在东都洛阳居住，并结识了许多文臣武将，成为知己和好友，第二年春天，他又伴驾回到西都长安。游秦，此处指游长安。⑵风日，春光风物。道，说。8、前三联诗人运用了多种艺术手法，试举两例并作简要分析。（4分）9、尾联笔锋一转，升华了诗人的情感，你是如何理解的？（4分）58、虚实结合和对比（或反衬）。一二两联实写诗人独自游长安，第三联想像东都洛阳朋友们“尽兴”赏景，一虚一实，以虚衬实，表现了诗人的孤寂以及对友人的怀念之情。（第二联写长安上林苑里的“花发”与“叶新”，以乐景衬哀情，亦可。）9、诗人寄语自己思念的东都朋友，今年春光好，明年春光更胜于今年。诗人一反孤独伤感之情，将感情升华为喜悦自信，表现出昂扬向上的乐观情怀。六、（安徽省淮南四校2013届高三第一次联考）阅读下面这首诗，完成8～9题。【柳梢青】〔宋〕韩淲云淡秋空，一江流水，烟雨濛濛。岸转溪回，野平山远，几点征鸿。行人独倚孤篷，算此景、如图画中。莫问功名，且寻诗酒，一棹西风。...
